Algebra

Ich habe diese Frage gerade schnell gelöst. Hier ist meine Arbeit. Um eine Standardform zu erhalten, müssen Sie die y- und x-Variablen auf eine Seite verschieben. Wenn Sie weitere Erklärungen benötigen oder meine Arbeit nicht erhalten, lassen Sie es mich wissen und ich kann erklären. Weiterlesen »

Standardform: 2x-y = -6 "Standardform" einer linearen Gleichung ist Farbe (Weiß) ("XXXX") Axt + By = C Farbe (Weiß) ("XXXX") Farbe (Weiß) ("XXXX") mit ganzzahligen konstanten Werten für A, B und C und A> = 0 kann y = 2x + 6 in diese Form umgewandelt werden. 2x von beiden Seiten abziehen Farbe (weiß) ("XXXX") - 2x + y = 6 beide Seiten multiplizieren durch (-1) Farbe (weiß) ("XXXX") 2x-y = -6 (technisch möchten Sie dies vielleicht als 2x - 1y = -6 schreiben, der Standardwert 1 wird jedoch normalerweise weggelassen). Weiterlesen »

Die Gleichung repräsentiert eine gerade Linie. Dies ist eine Gleichung mit 2 Variablen. Es kann nicht mit einer einzigen Lösung gelöst werden, aber es gibt unendlich viele XY-Paare, die funktionieren werden. Die Gleichung repräsentiert eine gerade Linie. Es wird normalerweise in der Form y = mx + c geschrieben, wobei m der Gradient und c der y-Achsenabschnitt ist. Dies wäre y = 3x + 4 Es könnte auch geschrieben werden als 3x-y = -4 Mögliche Lösungen sind (1,7) (5,19) (0,4) (-2, -2) etc Weiterlesen »

7x-y = 17 Standardform: ax + by = c Beachten Sie, dass a, b und c ganze Zahlen sind und a positiv ist. y + 3 = 7 (x) +7 (-2) "" "" "" (Verteilungseigenschaft) y + 3 = 7x-14 "" "" "" "" Farbe (weiß) -. " (Vereinfachung) y = 7x-14-3 "" "" "" "" "" "Farbe (weiß)" -. " (isolieren Sie das y) y = 7x-17 "" "" "" "" "" "" "" (vereinfachen) -7x + y = -17 "" "" "" "" "&quo Weiterlesen »

5x + 4y = -24> "die Gleichung einer Linie in" Farbe (blau) "Standardform" ist. color (rot) (bar (ul (| color (white) (2/2) color (schwarz) (Ax + By = C) color (white) (2/2) |))) "wobei A eine positive ganze Zahl ist und B, C sind ganze Zahlen "" umordnen "y = -5 / 4x-6" in diese Form "" "alle Begriffe mit 4 multiplizieren" rArr4y = -5x-24 "5x zu beiden Seiten addieren" 5x + 4y = cancel (- 5x) stornieren (+ 5x) -24 rArr5x + 4y = -24larrcolor (rot) "in Standardform" Weiterlesen »

7x-2y = 24> "die Gleichung einer Linie in" Farbe (blau) "Standardform" ist. color (rot) (bar (ul (| color (white) (2/2) color (schwarz) (Ax + By = C) color (white) (2/2) |))) "wobei A eine positive ganze Zahl ist und B, C sind ganze Zahlen "umordnen" y + 5 = 7/2 (x-2) in diese Form "rArry + 5 = 7 / 2x-7larrcolor (blau)" verteilen "rArry = 7 / 2x-12" multiplizieren Sie alle Ausdrücke mit 2 "rArr2y = 7x-24 rArr7x-2y = 24larrcolor (rot)" in Standardform " Weiterlesen »

-7x + y = -61 "Im ersten Schritt verteilen Sie die Klammer" y + 5 = 7x-56 "und ziehen 7x von beiden Seiten ab. -7x + y + 5 = abbrechen (7x) abbrechen (-7x) -56 rArr- 7x + y + 5 = -56 "subtrahieren 5 von beiden Seiten" -7x + ycancel (+5) löschen (-5) = -56-5 rArr-7x + y = -61to (D) Weiterlesen »

= 18 - 12 Quadrat (6) + 6 = 24 - 12 Quadrat (6) - 24 - 12 (2.449) - 24 - 29,393 - -5,393 Quadrat (4) ist 2 Quadrat (36) = 6 6 Quadrat (24) = 6 Quadratmeter (6xx4) = 6 Quadratmeter (4) Quadratmeter (6) = 12 Quadratmeter (6) Weiterlesen »

X = + 3 y = -5 Eine Möglichkeit, das Problem zu lösen, besteht darin, die beiden Gleichungen voneinander abzuziehen. y = 2x - 11 - (y = x - 8) yy = 0 2x - x = x - 11 - (-8) = -3 so y = 2x - 11 - (y = x - 8) = {0 = x - 3} Durch Auflösen von 0 = x -3 fügen Sie 3 zu beiden Seiten hinzu, wobei 0 + 3 = x -3 + 3 gilt, so dass +3 = x nun den Wert von +3 in eine der beiden Gleichungen einstellt und nach yy = +3 -8 y auflöst = -5 Um zu überprüfen, füge diese Werte in die zweite Gleichung ein -5 = 2 (+3) - 11 -5 = +6 -11 # -5 = -5 prüfe x = +3 y = -5 Weiterlesen »

Y / (6x)> "Produkt" bedeutet "Farbe (blau)" Multiplikation "" das Produkt aus 6 und x "= 6xx x = 6x" y geteilt durch dieses Produkt ist "y-: 6x", was als Bruch ausgedrückt werden kann "rArry-: 6x = y / (6x) Weiterlesen »

Y = -28 / 9 Für das Finden von y, wenn x = 3 für -5x-9y = 13 ist, gilt der Wert von x = 3 in -5x-9y = 13. Dabei wird es –5 * 3 - 9y = 13 oder -15-9y = 13 oder -9y = 13 + 15, d. H. -9y = 28, d. H. Y = -28 / 9 Weiterlesen »

Y = -7 Ersetzen Sie einfach den Wert von x in die Gleichung. y = 2x -1 y = 2 * (-3) -1 y = -6 -1 y = -7 Weiterlesen »

Y = -1 Ersetzen Sie 5 durch x in der Gleichung 5y + 2x = 5 Also ... 5y + 2 (Farbe (rot) 5) = 5 5y + 10 = 5 Nun können wir die Variable y lösen. Ziehen Sie 10 von beiden Seiten ab : 5y + Abbruch (10 Farbe (rot) (- 10)) = 5 Farbe (rot) (- 10) 5y = -5 5 von beiden Seiten teilen: Abbruch 5 / Abbruchfarbe (rot) 5y = -5 / Farbe (rot) 5 y = -1 Weiterlesen »

-5 Mit den gegebenen Werten können wir die Punktsteigung von y - y_1 = m (x - x_1) verwenden. Nun können wir gegebenes y - 4 = 3 (x - 3) y - 4 = 3x - 9 einsetzen, um das zu kennen y-Achsenabschnitt verwenden wir die Steigungsschnittpunktform y = mx + um = 3x - 9 +4 y = 3x - 5b ist der y-Achsenabschnitt = -5 Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: Zuerst subtrahieren Sie die Farbe (rot) (5) von jeder Seite der Gleichung, um den y-Term zu isolieren, während Sie die Gleichung im Gleichgewicht halten: y / -6 + 5 - Farbe (rot) (5) = 9 - color (red) (5) y / -6 + 0 = 4 y / -6 = 4 Multiplizieren Sie nun jede Seite der Gleichung mit der Farbe (rot) (- 6), um y zu finden, während Sie die Gleichung im Gleichgewicht halten: color (rot) ) (- 6) xx y / -6 = Farbe (rot) (- 6) xx 4 Abbruch (Farbe (rot) (- 6)) xx y / Farbe (rot) (Abbruch (Farbe (schwarz) (- 6) )) = -24y = -24 Weiterlesen »

Y = -2 Laut Frage haben wir y = -3x + 4 Aber x = 2 ist gegeben:.y = -3 (2) + 4:. y = -6 + 4:. y = -2 Wenn also x = 2 in der gegebenen Frage ist, dann ist y = -2. Weiterlesen »

Dies würde als y (8x) geschrieben werden. Dies kann nicht gelöst werden, da es zwei Variablen gibt, aber es kann als y (8x) geschrieben werden. In der Reihenfolge der Operationen sollten alle Klammern zuerst gelöst und dann multipliziert werden. Um dies zu lösen, würde man 8 mit x multiplizieren und ihr Produkt mit y multiplizieren. Weiterlesen »

Angenommen, es gibt eine direkte Abweichung zwischen der x- und y-Farbe (weiß) ("XXX") - Farbe (grün) (y = 6), wenn x = 2 ist. Wenn es eine direkte Abweichung zwischen x und y gibt, dann Farbe (weiß) (" XXX ") y / x = k für einige Konstante k In diesem Fall ist Farbe (weiß) (" XXX ") y / x = 3/1 Farbe (weiß) (" XXX ") rarr y = 3x Also wenn x = 2 Farbe (weiß) ("XXX") y = 3xx2 = 6 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ist auch möglich, dass x und y eine inverse Variation haben; In diesem Fall ist Farbe (weiß) ("XXX") x * Weiterlesen »

Y = (x-8) ^ 2-24> y = x ^ 2-16x + 40 Bestimmen Sie die Fertex-x = (- b) / (2a) = (- (- 16)) / (2 x 1) = 16/2 = 8 Bei x = 8 y = 8 ^ 2-16 (8) +40 y = 64-128 + 40 y = 104-128 = -24 y = -24 Vertexform der Gleichung is-y = a (xh) ^ 2 + k Hear h, k sind der Scheitelpunkt x = hy = ky = 1 (x- (8)) ^ 2 + (- 24) y = (x-8) ^ 2-24 Weiterlesen »

Y = (x-5) ^ 2-27 "[4]" Die angegebene Gleichung liegt in der Standardform einer Parabel vor, die sich nach oben oder unten öffnet: y = ax ^ 2 + bx + c [1] mit a = 1, b = -10 und c = -2 Die Scheitelpunktform desselben Typs lautet: y = a (xh) ^ 2 + k "[2]" wobei "a" der gleiche Wert wie die Standardform ist und h, k) ist der Scheitelpunkt. Ersetzen Sie den Wert für "a" in Gleichung [2]: y = (xh) ^ 2 + k "[3]" Die Formel für h lautet: h = -b / (2a) Ersetzung in den bekannten Werten: h = - (-10) / (2 (1)) h = 5 Ersetzen Sie den Wert für h in die Gleichung [3 Weiterlesen »

X ^ 2 + 2x-8 = 0 x = (-2 + - qrt (2 ^ 2-4 * 1 * (- 8)) / (2 * 1) = (- 2 + -sqrt (36)) / (2) = (- 2 + -6) / (2) x = (- 2-6) / (2) = (- 8) / (2) = - 4 x = (- 2 + 6) / (2) ) = (4) / (2) = 2 y = (x + 4) (x-2) Wenn Sie x ^ 2 + 2x-8 faktorisieren möchten. Auswahl der quadratischen Gleichung zur Faktorisierung. x ^ 2 + 2x-8 = 0 x = (- b + -sqrt (b ^ 2-4ac)) / (2a) wobei a = 1, b = 2 und c = -8 x = (- 2 + -sqrt ( 2 ^ 2-4 * 1 * (- 8))) / (2 * 1) = (- 2 + -sqrt (36)) / (2) = (- 2 + -6) / (2) Was ergibt x = (- 2-6) / (2) = (- 8) / (2) = - 4 Und x = (- 2 + 6) / (2) = (4) / (2) = 2 Your faktorisierte Form ist dann (x + 4) (x-2) Weiterlesen »

Y = (x-8) ^ 2-24> "die Gleichung einer Parabel in" Farbe (blau) "Scheitelpunktform" ist. Farbe (rot) (Balken (ul (| Farbe (weiß) (2/2) Farbe (schwarz) (y = a (xh) ^ 2 + k) Farbe (weiß) (2/2) |)) "wo "(h, k)" sind die Koordinaten des Scheitelpunkts und a ist "" ein Multiplikator "" Geben Sie die Gleichung in "Farbe (blau)" Standardform "• Farbe (weiß) (x) y = ax ^ 2 + bx + c Farbe (weiß) (x); a! = 0 "dann ist die x-Koordinate des Scheitelpunkts" • Farbe (weiß) (x) x_ (Farbe (rot) "Scheitelpunkt") = - b / (2a Weiterlesen »

Farbe (grün) (2) Wenn Farbe (blau) (x = 1) und Farbe (rot) (y = 1), dann (Farbe (rot) (y) + Farbe (blau) (x)) div2 + Farbe (blau) ) (x) Farbe (weiß) ("XXX") = (Farbe (rot) (1) + Farbe (blau) (1)) div2 + Farbe (blau) (1) Farbe (weiß) ("XXX") = (2) div2 + Farbe (blau) (1) Farbe (weiß) ("XXX") = 1 + Farbe (blau) (1) Farbe (weiß) ("XXX") = 2 Weiterlesen »

2a ^ 2 - 32 = 2 (a-4) (a + 4) 2a ^ 2 - 32 = 2 (a ^ 2 - 16) (Auszählen von 2) = 2 (a - 4) (a + 4) ^ This ist eine Identität, a ^ 2 - b ^ 2 = (ab) (a + b) Weiterlesen »

= Farbe (blau) (w ^ -7 - Wie eine der Eigenschaften von Exponenten: Farbe (blau) ((a ^ m)) ^ n = a ^ (mn) Wendet das Obige auf die Frage an: ((z ^ 2w ^ -1) ^ 3) / (z ^ 3w ^ 2) ^ 2 = ((z ^ (2xx3) w ^ (- 1xx3))) / ((z ^ (3 xx2) w ^ (2xx 2) ) = (z ^ (6) w ^ (- 3)) / (z ^ (6) w ^ (4) = (Abbruch z ^ (6) w ^ (- 3)) / (Abbruch z ^ (6) w ^ (4) = (w ^ (- 3)) / (w ^ (4) Gemäß einer der Eigenschaften der Exponenten: Farbe (blau) (a ^ m / a ^ n = a ^ (mn) So, = ( w ^ (-3)) / (w ^ (4)) = w ^ (-3-3) = Farbe (blau) (w ^ -7 Weiterlesen »

Das Nullpolynom ist einfach 0 Wenn wir von der Addition von Zahlen sprechen, ist 0 die Identität. Für eine beliebige Zahl a ist a + 0 = 0 + a = a Wir können auch Polynome addieren und subtrahieren. Das "Null-Polynom" ist die Identität unter Addition und Subtraktion von Polynomen. Für jedes Polynom P ist P + 0 = 0 + P = P Weiterlesen »

In der Gleichung ist z äquivalent zu a. Lassen Sie uns für z lösen. 2a - z = a Liefert die Variable ganz alleine (isoliere z). Addiere invers, um auf beiden Seiten z hinzuzufügen. 2a - z + z = a + z 2a aufheben (-z + z) = a + z 2a = a + z Nun müssen wir a subtrahieren und auf der linken Seite erhalten. 2a - a = a - a + z 2a - a = abbrechen (a - a) + z a = z Und wir haben gerade festgestellt, dass z = a ist! Weiterlesen »

70 ist eine natürliche Zahl. Eine natürliche Zahl ist eine Zahl, die zum Zählen verwendet werden kann. Ich hoffe, das ist es, wonach Sie suchen! Weiterlesen »

Was genau meinst du? Eine Zahl alpha wird als vernünftig bezeichnet, wenn zwei ganzzahlige Zahlen n und m existieren, beispielsweise alpha = frac {m} {n}. Insbesondere sind alle Ganzzahlen rationale Zahlen (was wir meinen, wenn wir sagen, dass mathbb {Z} subset mathbb {Q} ist), weil Sie m = alpha und n = 1 wählen können. Und 0 unterscheidet sich nicht von allen anderen Ganzzahlen: Sie können m = 0 wählen, und für jede n n 0 haben Sie die frac {m} {n} = frac {0} {n} = 0 und somit 0 ist eine rationale Zahl. Wenn Sie erklären können, was Sie mit "welche Art von Vernunft" genau Weiterlesen »

2x ^ 2 + 5x + 5 = 0 hat keine echten Wurzeln. Es hat zwei verschiedene komplexe Wurzeln, die komplexe Konjugate voneinander sind. f (x) = 2x ^ 2 + 5x + 5 hat die Form ax ^ 2 + bx + c mit a = 2, b = 5 und c = 5. Dies hat die Diskriminante Delta, die durch die Formel gegeben wird: Delta = b ^ 2-4ac = 5 ^ 2 - (4xx2xx5) = 25 - 40 = -15 Da die Diskriminante negativ ist, hat f (x) = 0 keine reellen Wurzeln. Es hat nur komplexe. Die quadratische Formel funktioniert immer noch und gibt die Wurzeln wie folgt aus: x = (-b + -sqrt (Delta)) / (2a) = (-5 + -sqrt (-15)) / (2 * 2) = (- 5 + -) i sqrt (15)) / 4 Im Allgemeinen sind die vers Weiterlesen »

2 echte Lösungen Sie können anhand des Diskriminanten ermitteln, wie viele und welche Lösungen diese quadratische Gleichung hat. Quadratische Gleichungsform: ax ^ 2 + bx + c, in diesem Fall ist a 2, b ist 1 und c ist -1 Diskriminanz: b ^ 2-4ac Stecker 2, 1 und -1 für a, b und c (und bewerten): 1 ^ 2-4 * 2 * -1 1-4 * 2 * -1 1 - (- 8) 9 rarr Eine positive Diskriminante zeigt an, dass es zwei reale Lösungen gibt (die Lösungen können positiv, negativ sein, irrational oder rational, solange sie real sind) Negative Diskriminanten weisen darauf hin, dass die quadratische Funktion zwei imagin Weiterlesen »

Die Lösung dieser Gleichungen besteht darin, dass sie einzigartig sind. Sie können es entweder mit der Gaußschen Eliminierung oder mit der Substitutionsmethode lösen. 3x-4 (-3x-7) = 13 3x + 12x + 28 = 13 15x = -15 x = -1 Daher ist y = -3 (-1) -7 y = -4. Ersetzen Sie die obigen Werte für x, y in den obigen Gleichungen, um Ihre Antwort zu bestätigen. Weiterlesen »

Die Diskriminante (von der wir die Quadratwurzel in der quadratischen Formel nehmen) lautet: b ^ 2 -4ac. In 3z ^ 2 + z - 1 = 0 haben wir a = 3 b = 1 c = -1 So b ^ 2 -4ac = (1) ^ 2 - 4 (3) (-1) = 1 + 12 = 13 13 ist positiv, es gibt also zwei verschiedene reale Lösungen. Es ist kein perfektes Quadrat, daher sind die Lösungen irrational. Die Gleichung hat zwei verschiedene irrationale reale Lösungen. Weiterlesen »

4 / 3x ^ 2 - 2x + 3/4 = 0 Farbe (weiß) ("XXXX") Farbe (weiß) ("XXXX") Farbe (weiß) ("XXXX") hat eine reelle Lösung für ein Quadrat der Form ax ^ 2 + bx + c = 0 Die Diskriminante Delta = b ^ 2-4ac gibt die Anzahl und den Typ der Wurzeln an. Delta {(> 0 rarr "2 Real-Lösungen"), (= 0 rarr "1 Real-Lösung"), (<0 rarr "keine Real-Lösungen (2 komplexe Lösungen)"):} Für 4 / 3x ^ 2 -2x + 3/4 = 0 Delta = (-2) ^ 2 - 4 (4/3) (3/4) = 0 Weiterlesen »

7R ^ 2-14R + 10 hat eine Diskriminante Delta = -84 <0. Also hat 7R ^ 2-14R + 10 = 0 keine wirklichen Lösungen. Es gibt zwei verschiedene komplexe Lösungen. 7R ^ 2-14R + 10 hat die Form aR ^ 2 + bR + c mit a = 7, b = -14 und c = 10. Dies hat ein durch die Formel gegebenes Diskriminanz Delta: Delta = b ^ 2-4ac = (-14) ^ 2- (4xx7xx10) = 196 - 280 = -84 Da Delta <0 die Gleichung 7R ^ 2-14R + 10 = 0 hat keine echten Wurzeln Es hat ein Paar komplexer Wurzeln, die komplexe Konjugate voneinander sind. Die möglichen Fälle sind: Delta> 0 Die quadratische Gleichung hat zwei verschiedene reelle Wurzeln. We Weiterlesen »

M ^ 2 + m + 1 = 0 hat zwei imaginäre Lösungen Wenn in einer quadratischen Standardformfarbe (weiß) ("XXXX") ausgedrückt wird am ^ 2 + bm + c = 0 Die Diskriminante Delta = b ^ 2-4ac gibt die Anzahl an der Wurzeln Delta = {(> 0 rArr "2 Real Roots"), (= 0 rArr "1 Real Root"), (<0 rArr "2 Imaginary Roots"):} b ^ 2 - 4ac = 1 ^ 2 - 4 (1) (1) = -3 <0 Weiterlesen »

Farbe (Indigo) ("Die gegebene Gleichung hat EINE ECHTE WURZELN") (p = 2) D = b ^ 2 - 4ac p ^ 2 - 4p + 4 D = b ^ 2 - 4ac = 4 ^ 2 - (4 * 1 * 4) = 16 - 16 = 0 Daher Farbe (Indigo) ("Die gegebene Gleichung hat EINE ECHTE WURZEL", (p = 2) Weiterlesen »

Xy = c Farbe (blau) (x) = c / Farbe (blau) (y Hier ist Farbe (blau) (x und y sind Variablen und c ist die Konstante. Nehmen wir an, die Konstante c sei 10 und ordne Werte zu Farbe (blau) (y) und beobachten Sie den Trend der Farbwerte (blau) (xc = 10, lassen Sie Farbe (blau) (y = 2) Dann gilt x = c / y = 10/2, Farbe (blau) (x = 5) c = 10, laßt Farbe (blau) (y = 5) Dann gilt x = c / y = 10/5, Farbe (blau) (x = 2 Wie wir beobachten können, nimmt der Wert von y ab, so dass der Wert von x abnimmt. Also Die Variation ist hier eine inverse Variation. Weiterlesen »

X / y = c hier sind x und y die Variablen und c bezeichnet die Konstante, die Variation als Farbe (rot) (x) = c ausgedrückt werden kann. color (grün) (y An einem Beispiel: 1) Zuweisung einer festen Zahl für c (da c konstant ist), z. B .: color (blau) (c = 2) Die Variation wird color (rot) (x) = Farbe (blau) ( 2 Farbe (grün) (y 2) Zuweisen von Werten zu y Farbe (grün) (y = 1, dann x = cy = 2,1, Farbe (rot) (x = 2 Farbe (grün) (y = 2), x = 2,2 , Farbe (rot) (x = 4) Es gibt eine direkte Variation zwischen y und x, da y mit zunehmender Zunahme von x ebenfalls zunimmt. Daher variiert x grundsä Weiterlesen »

Viele Dinge können zu negativen Externalitäten führen. Negative Externalitäten sind negative Auswirkungen, die von denjenigen wahrgenommen werden, die nicht an den Transaktionen teilgenommen haben, die die Auswirkungen verursacht haben. Sie können durch viele Dinge verursacht werden. Am häufigsten wird ein Unternehmen eine Entscheidung treffen und die Bürger in der Nähe negativ beeinflussen. Angenommen, ein Bergbauunternehmen beschließt, in einer Stadt zu bohren. Dies führt zu negativen externen Effekten, da die Stadtbewohner, die an der Entscheidung des Unternehmens, dort Weiterlesen »

Die Gleichung lautet l = 6. Zunächst wissen wir, dass die Fläche eines Rechtecks gleich Länge mal Breite ist oder A = lw. Wir kennen die Fläche und die Breite, so dass wir die Länge lösen können. Die Definition einer linearen Gleichung ist einfach eine Gleichung, bei der Sie, wenn zwei Punkte in einem Diagramm dargestellt werden, eine gerade Linie durch die beiden Punkte bilden. Eine andere Möglichkeit, dies anzugeben, besteht darin, dass es maximal eine unbekannte / Variable hat. Lassen Sie uns zunächst unsere Werte in die Rechteckformel einfügen: A = lw 48 = 16 Nun brauc Weiterlesen »

Finden Sie die Steigung und ersetzen Sie sie durch einen anderen Punkt, um c zu suchen. "Steigung" = (-24-3) / (- 1-2) = 9 Bisher ist y = 9x + c Ersetzen Sie im Punkt (2,3) 3 = 9 (2) + c 3 = 18 + c -15 = c Daher ist die Linie y = 9x-15 Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: Wenn die zweite Linie im Problem parallel zur Linie liegt, hat sie dieselbe Steigung wie die Linie im Problem. Die Linie in dem Problem hat die Form eines Gefälles. Die Steigungsschnittform einer linearen Gleichung lautet: y = Farbe (rot) (m) x + Farbe (blau) (b) Wobei Farbe (rot) (m) die Steigung und Farbe (blau) (b) ist y-Achsenwert. y = Farbe (rot) (- 3) x + Farbe (blau) (4) Daher ist die Neigung der Linie Farbe (rot) (m = -3). Wir kennen auch einen Punkt auf der zweiten Linie des x-Achsenabschnitts bei 4 oder: (4, 0) Wir können jetzt die Formel für die Pu Weiterlesen »

Senkrechte Linien haben immer Neigungen, die sich gegenseitig entsprechen. Zuerst müssen wir die Steigung der Linie ermitteln und die y-Variable isolieren. y-1 = 1 / 3x + 2/3 rarr Verwenden Sie die distributive Eigenschaft, um die Gleichung in ax + b zu setzen. y = 1 / 3x + 1 2/3 rarr Fügen Sie auf jeder Seite 1 hinzu, um das y aus dieser Gleichung zu isolieren kann sehen, dass die Steigung Ihrer Linie 1/3 beträgt. Das bedeutet, dass alle Linien, die senkrecht zu dieser bestimmten Linie stehen, eine Neigung von -3 haben müssen, da senkrechte Linien immer eine Neigung haben, die gegensätzlich ist (p Weiterlesen »

X = -5,6 Invert (multiplizieren mit -1, hat die gleichen Lösungen) und vervollständige das Quadrat: x ^ 2-x-30 = (x-1/2) ^ 2-121 / 4 = 0 Lösung für x: (x-1/2) ^ 2 = 121/4 => x-1/2 = + - 11/2 => x = (1 + -11) / 2 Weiterlesen »

Ich würde sagen, Lothar Collatz 'Vermutung, die er 1937 zum ersten Mal vorschlug ... Ausgehend von einer beliebigen positiven Zahl n verfahren Sie wie folgt: Wenn n gerade ist, dann teilen Sie es durch 2. Wenn n ungerade ist, multiplizieren Sie es mit 3 und addieren Sie 1. Die Vermutung ist, dass unabhängig von der positiven Ganzzahl, mit der Sie beginnen, durch die Wiederholung dieser Schritte immer der Wert 1 erreicht wird. Wenn Sie beispielsweise mit 7 beginnen, erhalten Sie die folgende Reihenfolge: 7, 22, 11, 34, 17, 52, 26, 13, 40, 20, 10, 5, 16, 8, 4, 2, 1 Wenn Sie eine längere Sequenz sehen m Weiterlesen »

Siehe die Grafik. Sie müssten den Punkt (4, -3) auf der Linie markieren. Y = -3 Sie haben einen Punkt auf der Linie und deren Steigung. Mit der Point-Slope-Form können Sie die Gleichung dieser Linie berechnen. (y - y_1) = m (x - x_1) impliziert (y - (-3)) = 0 (x - 4) impliziert y + 3 = 0 impliziert y = -3. Daher müssen Sie die Linie y = - 3 und Markierung (4, -3) darauf. Nur Linien, die parallel zur x-Achse sind, haben die Neigung 0. Daher ist es eine Linie parallel zur x-Achse, die in einem Abstand von 3 davon in negativer Richtung liegt. Graph {y = -3 + 0x [-7,9, 7,9, -3,95, 3,95]} Weiterlesen »

X = 5 y = 6 Lineare Gleichungen können mit der Substitutionsmethode gelöst werden. x = 2y-7 ------> Gleichung 1 y - 3x = -9 ------> Gleichung 2 Ersetzen Sie Gleichung 1 in Gleichung 2 wie folgt: y-3x = -9 y-3 (2y -7) = -9 y-6y + 21 = -9 Vereinfachen Sie den weiteren Wert von y, indem Sie y als Betreff festlegen. -5y = -9-21 -5y = -30y = (- 30) / - 5 = 30/5 = 6y = 6 Ersatzwert von y in Gleichung 1 x = 2y-7 ------> Gleichung 1 x = 2 (6) -7 x = 12-7 x = 5 Überprüfung der Antwort: y - 3x = -9 ------> Gleichung 2 6-3 (5) = -9 6-15 = - 9 -> richtig! Weiterlesen »

X ^ 2 + 20x -69 = (x + 23) (x - 3) impliziert x = -23 oder x = 3 x ^ 2 + 20x -69 = 0 impliziert x ^ 2 + 23x - 3x - 69 Ausrechnen von x und -3 bzw. impliziert x (x + 23) -3 (x + 23) = 0 Das Ausrechnen (x + 23) impliziert (x + 23) (x-3) = 0 Bei Verwendung der Null-Produktregel gilt x + 23 = 0 oder x - 3 = 0 impliziert x = -23 oder x = 3 Weiterlesen »

D = 51,27 q = -20,27 Beachten Sie zunächst, dass 10d + 25q = (10d + 10q) + 15q ist und dass (10d + 10q) = 10 (d + q) = 10 * 31 = 310. Sie werden daraus schließen: 310 + 15q = 5,95 rarr 15q = 5,95-310 rarr q = (5,95-310) / 15 = 20,27 Hier kann man leicht schließen, dass: d + (- 20,27) = 31 rarr d = 31 + 20,27 = 51,27 Weiterlesen »

X = -4 y = -8 Wir wissen, dass y = x - 4 ist. Wir wissen auch, dass y = 2x ist. Dies muss bedeuten, dass x - 4 = 2x ist. Durch das Ersetzen von y = 2x in der ersten Gleichung haben wir eine neue Gleichung in einer einzigen Variablen erhalten. Durch Lösen von -4 = 2x - x (Subtrahieren von x von beiden Seiten) impliziert x = -4. Nun wissen wir, dass x = -4 ist. y = 2x muss bedeuten, dass y = 2 (-4) y = -8 bedeutet Weiterlesen »

7 Lassen Sie uns dieses Problem in eine Gleichung umwandeln, damit wir es leichter verstehen können. Welche Zahl geteilt durch 8 gleich 7 (WN) / 8 = 7 Multiplizieren Sie nun 8 auf beiden Seiten, um WN (WN) / zu löschen8 xx cancel8 = 7 xx 8 WN = 7 xx8 WN = 56 Überprüfen Sie: 56/8 = 7 7 = 7 ist wahr, also ist die Antwort richtig. Weiterlesen »

1.75 Es sei daran erinnert, dass a% = a / 100 und ein% einer Zahl, beispielsweise x, durch% * x gegeben ist. 0,5% von 350 ist also: 0,5% * 350 = 0,005 * 350 = 1,75 Weiterlesen »

0,04 ist 0,5% von 8,8 * (0,5 / 100) = X 4/100 = X 0,04 = x Weiterlesen »

Farbe (rot) (5,4) ist 12% von 45. "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 12% als 12/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir dies zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 12/100 xx 45 n = 540/100 n = 5,4 Weiterlesen »

165 Richten Sie einen Anteil ein x = die 110% von 150 der Teil 150 = die Gesamtteile y 110% = der Prozentanteil 100% = der Gesamtprozentsatz. Nach dem Verhältnisprinzip wähle ich 100 als Äquivalent der ursprünglichen Menge von 150 und 110 als Äquivalent der neuen unbekannten Menge. Sei x die neue unbekannte Größe, die das Verhältnis ("Neue Menge") / ("ursprüngliche Menge") = 110/100 = x / 150 ergibt. Beide Seiten mit 150 multiplizieren (110 xx 150) / 100 = (x xx 150) / 150 Dies ergibt 16500/100 = x 165 = x Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 150% als 150/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir dies zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 150/100 xx 54 n = 8100/100 n = 81 Die Farbe (rot) (81) ist 150% von 54 Weiterlesen »

Machen Sie einen Anteil und lösen Sie! 15/100 = x / 60 können wir multiplizieren, da sie jetzt "gleiche" Proportionen sind. 60 * 15 = 900 100 * x = 100x 100x = 900 dividieren Sie durch eine Form von eins, um die Variable weiter zu isolieren. In diesem Fall ist 100/100 (100x) / 100 = 900/100 x = 9 Ihre Zahl Weiterlesen »

Ich habe 12 gefunden. Man kann es einfach als 0,15 * 80 = 12 sehen, aber das ist ein bisschen simpelistisch ... Wir können es abwechselnd als Brüche betrachten! Wir können sagen: (100%) / (15%) muss dasselbe sein wie 80 / x (d. H. Dasselbe Ergebnis geben)! Wir können also schreiben: (100%) / (15%) = 80 / x und (100cancel (%)) / (15cancel (%)) = 80 / x umordnen: x = 15/100 * 80 = 0,15 * 80 = 12 hoffe es hilft! Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 18% als 18/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir dies zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 18/100 xx 150 n = 2700/100 n = 27 27 ist 18% von 150 Weiterlesen »

19 ist 20% von 95. Prozent oder% bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 20% als 20/100 geschrieben werden. Wenn mit Prozenten gearbeitet wird, bedeutet der Begriff "von", wie in diesem Problem, Zeiten oder Multiplikation. Nennen wir die Nummer, nach der wir suchen, n. Wenn wir dies alles zusammenfassen, erhalten wir: n = (20/100) xx 95 n = 1900/100 n = 19 Weiterlesen »

16 64rarr100% xrarr25% Finden x, x = 25 * 64/100 = 16 16 ist 25% von 64. Weiterlesen »

14.04 Sie müssen 27% von 52 finden. Schreiben Sie die Berechnung genau so, wie es gesagt wird. 27/100 xx 52/1 = 14.04 Schätzen wir, dass 27% etwas mehr als 25% sind, so erwarten wir eine Antwort von nur 1/4 von 52, die 14 ist. 14.04 erscheint als Antwort sehr vernünftig. Weiterlesen »

21 Farbe (blau) ("Präambel zu Prozentsätzen") Das Prozentzeichen von% ist ein bisschen wie eine Maßeinheit, aber eine, die 1/100 wert ist. Also 28% -> 28xx% -> 28xx1 / 100 -> 28/100 Dies trifft zu, wenn Sie die Multiplikationsaktion als "von" betrachten. Wie in 2 Äpfeln -> 2xx "Äpfel" -> 2 "Äpfel" Also haben wir: 28% -> 28xx1 / 100 -> 28/100 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Farbe (blau) ("Beantworten Ihrer Frage") 28% "of" 75 " "->" "28 / 100xx75 Dies ist das gleiche wie Weiterlesen »

Siehe unten einen Lösungsprozess. "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 32% als 32/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir dies zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 32/100 xx 1000 n = 32000/100 n = 320 Weiterlesen »

Prozent bedeutet "pro Hundert". Zum Beispiel bedeutet 25% 25 pro Hundert, was "25" / "100" ist. So bedeutet "3" / 4% "3" / "4" pro 100, was "3/4" / "100" ist. Multiplizieren Sie also 16 mal 3/4 und dividieren Sie dann durch 100. 16 x 3/4 / 100 = 12/100 = 0,12 oder 16 x 3/4 : 100 = 48/4 -: 100 = 12 -: 100 = 0,12 Weiterlesen »

Siehe den Lösungsprozess unten: "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 35% als 35/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir dies zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 35/100 xx 56 n = 1960/100 n = 19,6 Weiterlesen »

28 35% von 80:. = Abbruch35 ^ 7 / Abbruch10 ^ Abbruch20 xx Abbruch80 ^ 4/1:. = 7/1 xx 4/1:. = 28 Prüfen: Abbruch28 ^ 7 / Abbruch80 ^ Abbruch20 xx Abbruch100 ^ 5/1 % 7 / 1xx5 / 1% 35% Weiterlesen »

53,65 ist 37% von 145 "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 37% als 37/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir das zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 37/100 xx 145 n = 5365/100 n = 53,65 Weiterlesen »

22,8 = 38% von 60 Ein Verhältnis x / 60 = 38/100 einrichten x ist der unbekannte Teil von 60, der 38 Teilen von 100 entspricht. Löse die Gleichung für x, multipliziere beide Seiten mit 60 60 xx (x / 60) = 60 xx (38/100) Dies ergibt x = 60 xx 38/100 x = 22,8 Weiterlesen »

40/100 xx 95 = 38 Dies ist eine einfache Berechnung. 40/100 xx 95 "" oder 40/100 xx 95/1 Jetzt abbrechen und vereinfachen. cancel40 ^ 2 / cancel100 ^ 5 xx 95/1 rArr 2 / cancel5 ^ 1xxcancel95 ^ 19/1 = 38 Check: 38/95 xx 100% = 40 Weiterlesen »

Siehe den gesamten Lösungsprozess unten: "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 60% als 60/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir das zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 60/100 xx 200 n = 12000/100 n = 120 Die Farbe (rot) (120) ist 60% von 200. Weiterlesen »

51 Verwenden Sie die Proportionsmethode, um diese zu lösen: "Teil" / "Ganzes" = "Prozent" / 100 Sie möchten lösen, für welchen Teil von 85 60% der Teil "Teil" / 85 = 60/100 X-Multipily: "Teil ist "* 100 = 85 * 60 Teil" = (85 * 60) / 100 Teil "= 51 Weiterlesen »

62% von 50 = 31 Wenn eine Zahl x vorhanden ist und y% von x berechnet werden soll. Dann multiplizieren Sie einfach y / 100 und x, dh y% von x = (xy) / 100. Hier bedeutet x = 50 und y = 62 62% von 50 = (50 * 62) / 100 = 3100/100 = 31 impliziert 62% von 50 sind 31 Weiterlesen »

Text (65% von 98 ist) 63,7 - 65% ist ein prozentualer Wert von 100 und entspricht somit der Bruchform 65/100. Dies kann auch durch Division in Dezimalform 0,65 vereinfacht werden. - Wenn Sie einen Prozentsatz ermitteln, wird der Prozentsatz mit der Zahl multipliziert, sodass Sie 0,65 mit 98 multiplizieren, um Ihre Antwort zu erhalten. 0,65 (98) = 63,7 Weiterlesen »

31.5 Definitionsgemäß bedeutet 70% "siebzig Teile über einhundert von etwas, was wiederum bedeutet, dass Sie Ihre Menge in 100 Teile aufteilen und dann nur 70 dieser Teile berücksichtigen müssen. Dies sollte klarstellen, wie wir uns verhalten müssen: Teil 45 in hundert Teilen: 45/100 = 0,45 Dies ist ein Teil von 100 von 45, nämlich 1% von 45. Wir möchten 70 dieser kleinen Stücke, also nehmen wir 0,45 * 70 = 31,5 45 #. Weiterlesen »

49 70% = 0.7 70 * 0.7 = 49 Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 75% als 75/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir dies zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 75/100 xx 125 n = 9375/100 n = 93,75 Die Farbe (rot) (93,75) ist 75% von 125 Weiterlesen »

52 80% von 65 sehen vielleicht nicht so aus, aber es ist eigentlich ein mathematischer Ausdruck. 80% ist dasselbe wie 0,8, und das Wort "of" ist Code für Zeiten oder Multiplikationen. Das Problem ist also .8 * 65, also 52. Weiterlesen »

135,27 ist 91 Prozent von 167. "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 81% als 81/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir das zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 81/100 xx 167 n = 13527/100 n = 135.27 Weiterlesen »

22 Das Produkt von 6 und 5: (6 * 5) = 30 Die Differenz von 6 und 5: (6-5) = 1 Die Summe der Differenz und des Produkts von 6 und 5: 30 + 1 = 31 9 kleiner als die Summe der Differenz und des Produkts von 6 und 5: 31-9 = 22 Weiterlesen »

4,03 31% von 13 ist im Grunde 31/100 × 13 = 4,03 Weiterlesen »

Das gegenwärtige Alter des Mannes: 40 Jahre alt. Alter des Mannes = a Alter des Sohnes = b Da ein Mann 4 Mal so alt ist wie sein Sohn, also a = 4b. In 5 Jahren wird er nur 3 Mal so alt sein wie sein Sohn, daher ist a + 5 = 3 (b +5) Wende Substitutionsmethode an: 4b + 5 = 3b + 15 b = 10 a = 40 Weiterlesen »

Siehe den gesamten Lösungsprozess weiter unten: "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 96,3% als 96,3 / 100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir dies zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 96.3 / 100 xx 121 n = 11652.3 / 100 n = 116.523 Weiterlesen »

Sqrt (1280) = Farbe (rot) (35,77, also ist dies kein perfektes Quadrat.) sqrt729 = sqrt (27. 27) = 27 sqrt 5329 = sqrt (73. 73) = 73 sqrt3600 = sqrt (60,60) = 60 The vor allem sind perfekte Quadrate, während sqrt (1280) = Farbe (rot) (35,77) ist, also ist dies kein perfektes Quadrat. Weiterlesen »

Irgendeine irrationale Zahl, z. sqrt (2) x + 1/4 ist genau dann irrational, wenn x irrational ist. Äquivalent ist x + 1/4 genau dann rational, wenn x rational ist. Um dies zu beweisen, können wir wie folgt vorgehen: Nehmen wir an, x + 1/4 ist rational. Dann gibt es einige ganze Zahlen p, q mit q> 0, so dass: x + 1/4 = p / q Wenn Sie 1/4 von beiden Seiten abziehen, wird dies zu: x = p / q - 1/4 = (4p-q) ) / (4q) was rational ist. Wenn x dagegen rational ist, gibt es ganze Zahlen m, n mit n> 0, so dass x = m / n ist und wir finden: x + 1/4 = m / n + 1/4 = (4m + n) / ( 4n) was auch rational ist. Weiterlesen »

3 Es gibt keine gute Möglichkeit, dies zu erklären. Es ist eine Art Schätzung und Überprüfung, aber es gibt ein paar coole Tricks. Wann immer Sie etwas auf die fünfte Potenz erhöhen, bleibt die Ein-Ziffer gleich. Versuchen Sie also grundsätzlich, 3, 13, 23 usw. auf die fünfte zu erhöhen, bis Sie es bekommen. Oder benutzen Sie einfach einen Taschenrechner. Weiterlesen »

Root (5) 32 = 2 2 ^ 5 = 32 Bei Fragen, die sich auf Indizes, Potenzen, Wurzeln von Zahlen beziehen, ist es immer sinnvoll, eine Zahl als Produkt ihrer Primfaktoren auszudrücken. Wenn Sie wissen, woraus sich eine Nummer zusammensetzt, wissen Sie alles, was es zu wissen gibt! 32 = 2x2x2x2x2 = 2 ^ 5 Es wird zu Ihrem Vorteil sein, alle Kräfte bis 1000 zu erlernen. Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: Um 1 zu erhalten, müssen Sie einen Bruchteil mit dem Reziproken multiplizieren. Der Kehrwert von 19/25 ist 25/19 19/25 xx 25/19 = 475/475 = 1 Weiterlesen »

In einer Wurzel können beliebige Zahlen verwendet werden. Das Quadratwurzelsymbol (sqrt) wird Radikal genannt, und die Zahl, deren Quadratwurzel berücksichtigt wird, wird Radicand genannt. Alle nicht negativen reellen Zahlen haben zwei mögliche Wurzeln: eine positive und eine negative. Beispielsweise kann sqrt (5) gleich 5 von -5 sein, da das Produkt zweier negativer Zahlen immer positiv ist. Wenn eine negative Zahl der Radikand ist, lautet die Antwort i, dh eine imaginäre Zahl, die sqrt (-1) ist. Zum Beispiel sqrt (-5) = sqrt (-1) * sqrt (5) = isqrt (5). Weiterlesen »

Sqrt (45) liegt zwischen 6 und 7. Wir wissen, dass sqrt (36) = 6 und sqrt (49) = 7 ist. Es ist sinnvoll, dass sqrt (36) <sqrt (45) <sqrt (49) also 6 ist Weiterlesen »

8/39 Angenommen, der Wert, der von 7/13 abgezogen wird, ist x, um 1/3 zu bilden. Also, 7/13 -x = 1/3. Lösen Sie die Gleichung x = 7/13 -1/3 x = ((7xx3) - (13xx1)) / 39 x = (21-13) / 39 x = 8/39 Weiterlesen »

Mehrere. In der Arithmetik verwenden wir gewöhnlich die Basis 10, aber wir verwenden wissentlich oder unwissentlich eine Vielzahl von Basen in verschiedenen Zusammenhängen. Wenn Sie beispielsweise ein nicht-metrisches System mit Gewichten und Maßen verwenden, werden Berechnungen häufig als Basis verwendet: Mit 12 Zoll zum Fuß, 3 Fuß zum Yard, 22 Meter zur Kette, 10 Ketten zum Furlong, 8 Zur Meile gibt es viele Möglichkeiten für gemischte Arithmetik. Zeitberechnungen mit Stunden, Minuten und Sekunden verwenden die Basis 60. Wenn Sie in Tagen, dann auch Basis 24 einwerfen, verwenden Si Weiterlesen »

54 ist kein perfektes Quadrat, aber 3sqrt6 ist die vereinfachte radikale Form der Zahl. Wir können immer noch 54 unter dem Wurzelzeichen setzen und dies vereinfachen, um einen Wert zu erhalten. Perfekte Quadrate: Zahlen sind das Produkt einer Zahl und sich selbst, zum Beispiel: 4 ist ein perfektes Quadrat, da 2 * 2 gleich 4 ist. Sqrt54 Wir müssen Faktoren von 54 finden, die perfekte Quadrate sind. Mit ein bisschen Vermutung und zu überprüfen, ob Sie dies nicht bereits gewusst haben, ist 54 durch 9 teilbar und 9 ist ein perfektes Quadrat (3 * 3). Lassen Sie uns also 54 durch 9 teilen, um den anderen Fakt Weiterlesen »

Die auf beiden Seiten hinzuzufügende Zahl ist 4. Dividieren Sie den Koeffizienten des x-Terms durch 2, und quadrieren Sie das Ergebnis. Diese Zahl wird auf beiden Seiten der Gleichung addiert. Für die quadratische Gleichung x ^ 2 + 4x = 96 ist der Koeffizient des x-Terms 4. Also (4/2) ^ 2 = 4. x ^ 2 + 4x + 4 = 96 + 4 x ^ 2 + 4x + 4 = 100 (x + 2) ^ 2 = 100 Nehmen Sie die Quadratwurzel auf beiden Seiten. x + 2 = + - 10 Ziehen Sie von beiden Seiten 2 ab. x = -2 + -10 Löse nach x. x = -2 + 10 = 8 x = -2-10 = -12 x = 8, -12 Weiterlesen »

N = -3 sei n diese Zahl (5 + n) / (8 + n) = 0,4 Bei vielen Lösungsmöglichkeiten ziehe ich es vor, sie in einen Bruchteil umzuwandeln: (5 + n) / (8 + n) = 2/5 2 (8 + n) = 5 (5 + n) 16 + 2n = 25 + 5n -9 = 3nn = -3 Ein anderer Weg: (5 + n) / (8 + n) = 0,45 + n = 0,4 ( 8 + n) 5 + n = 3,2 + 0,4n 1,8 = -0,6nn = -3 Weiterlesen »

3.1748 Die Frage, die Sie stellen, kann als x ^ 3 = 32 ausgedrückt werden. Gleichungen wie diese sind einfach: Würfelwurzel auf beiden Seiten, um Ihre Antwort zu erhalten, um x = 3,1748 zu erhalten Weiterlesen »

Wir können einen Anteil machen: 125/133 = x / 100 x = (100 * 125) / 133 xapprox93.985% Weiterlesen »

Sie müssen einen Anteil schreiben. 44/220 = x / 100 x = (44 xx 100) / 220 x = 20 44 ist 20% von 220. Übungsübungen: In der folgenden klimatologischen Grafik zeigt die rote Linie das durchschnittliche Tageshoch und die blaue Linie das durchschnittliche Tageszeit niedrig. Für wie viel Prozent der Monate im Jahr ist der Tag höher als 0 ° C? Viel Glück! Weiterlesen »

Unter y = -sqrtx befindet sich der untere Teil Ihrer Parabel y ^ 2 = x. Unten ist der Graph y ^ 2 = x Graph {y ^ 2 = x [-10, 10, -5, 5]}. Unten ist der Graph y = -sqrtx-Grafik {-sqrtx [-10, 10, -5, 5]} Die Grafik y = -sqrtx hat eine Domäne von x> = 0 und y <= 0 Weiterlesen »