Algebra

0.7bar8 = 71/90 Wir können dies tun, indem wir die Zahl (0.7bar8) mit einer Pro-Nummer gleichsetzen. In diesem Beispiel verwenden wir x. Hinweis: Barx bedeutet nur, dass x eine wiederkehrende / wiederholende Zahl ist. Also 0.7bar8 = 0.7888888888888888888 .... Also haben wir jetzt: x = 0.7888 .... = 0.7bar8 Was wir tun können, ist x mit 100 zu multiplizieren, um 100x zu erhalten, und natürlich müssen wir das auf die andere Seite tun. x xx 100 = 78.bar8 xx 100 100x = 78.bar8 10x = 7.bar8 Der Grund, warum wir dies tun, ist, weil jetzt zwei Zahlen vorhanden sind, die Farbe (braun) (100x = 78.bar8 und die Fa Weiterlesen »

0,7 = 7/10 Das Positions-Dezimalsystem basiert auf der Idee, dass der Wert einer Zahl gleich der Summe von jedem ist (Ziffer multipliziert mit dem Gewicht der Position, in der die Ziffer gefunden wird). Wo die Dezimalgewichte Farbe (Weiß) ("XXX") 1 sind, unmittelbar links vom Dezimalpunkt (oder ganz rechts, wenn kein Dezimalpunkt vorhanden ist). Farbe (weiß) ("XXX") 10 x das Gewicht der Position rechts (rarr 1/10 x x das Gewicht der Position links).{:( "Positionsgewichte:", "...", 1000,100,10,1, ".", 1 / 10,1 / 100,1 / 1000, "..."):} Für das gegeben Weiterlesen »

0.89 div 5.60 = 0.89 / 5.6 = 0.159 "" (auf 3 Dezimalstellen.) Es ist nicht angenehm, eine Dezimalzahl zu dividieren. Wir multiplizieren also mit 10, um die Frage zu ändern. 0.89 div 5.60 = 0.89 / 5.6 0.89 / 5.6 xx10 / 10 = 8.9 / 56 "" rarr (10/10 = 1), so dass der Wert gleich bleibt. Jetzt können Sie wie üblich teilen, da der Nenner eine ganze Zahl ist und keine Dezimalzahl. Farbe (weiß) (........ x .........) ul (0,1589) Farbe (weiß) (..............) 56) 8.9000 Farbe (weiß) (....................) ul56 Farbe (weiß) (................. ...) 330 Farbe (Weiß) (....... Weiterlesen »

0,008 * 4.900 $ = 39,2 $ Prozentsätze sind also im Wesentlichen nur eine Möglichkeit, den Bruchteil von x / 100 zu vereinfachen. 1% bedeutet also 1/100 aus etwas. In diesem Fall bedeutet 0,8% 0,8 / 100, was 0,008 von 4900 entspricht. Denken Sie daran, dass das Triggerwort "von" Multiplikation bedeutet. Alles zusammen setzen 0,008 * 4900 $ = 39,29 Hoffe, das hilft! Weiterlesen »

Color (blau) ("$ 41.60") color (braun) ("Ich habe einen wirklich coolen Trick gezeigt, weil ich das ohne einen Rechner ausarbeiten konnte.") Das Problem bei Brüchen ist, dass man die Zahlen ändern kann, solange sie in sind Bei gleichem Verhältnis bleibt der Istwert gleich. Beispiel: 1/2 Schreiben Sie es jetzt als (1xx3) / (2xx3) = 3/6 Farbe (braun) ("Übrigens. Multiplizieren mit" 3/3) Farbe (braun) ("entspricht dem") (braun) ("Multiplizieren mit 1") Das Verhältnis ist immer noch das gleiche, so dass sich der 'intrinsische' Wert nicht geä Weiterlesen »

92% Um einen Dezimalwert in Prozent umzuwandeln, verschieben Sie die Dezimalstelle um zwei Stellen nach rechts. Dies ist dasselbe wie das Multiplizieren mit 100. 0,92 (100) = 92% Weiterlesen »

Als Bruch 9/10 und als Prozentsatz 90% 0,9 kann man sich als 0,9 / 1 vorstellen, der, wenn Sie sowohl den Zähler als auch den Nenner mit 10 multiplizieren, zu (0,9 × 10) / (1 × 10) = 9/10 wird multiplizieren Sie die Fraktion mit 100 0,9 × 100 = 90% Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 0,9% als 0,9 / 100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir dies zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 0,9 / 100 xx 1000 n = 0,9 x x 10 n = 9 Weiterlesen »

Nicht 0 nicht 1 Die Masse eines Lichtphotons beträgt im Ruhezustand 0 Gramm und somit hat das Photon keine Masse. Wenn ein Photon von einer Quelle freigesetzt wird, bewegt es sich mit Lichtgeschwindigkeit c von ca. (3 * 10 ^ 8) m / s. bei dieser Geschwindigkeit wird die Masse des Photons durch die Gleichung m (o) = (m (i)) / (m (1 - V ^ 2 / C ^ 2) m (i) Masse im Ruhezustand m (o) Masse berechnet bei Geschwindigkeit ist also die Masse eines Photons bei Bewegung 0/0 Die Schwerkraft kann nur auf eine Masse einwirken: Wenn Licht um einen Planeten, einen Stern oder einen Gravitationskörper herumgeht, biegt es sich. Di Weiterlesen »

Nein, 0 / -2 = 0 Weil -2 * 0 = 0 Weiterlesen »

Dies ist eigentlich eine Frage der Debatte. Einige Mathematiker sagen 0 ^ 0 = 1 und andere sagen, dass es undefiniert ist. Siehe die Diskussion auf Wikipedia: Potenzierung: Null gegen die Macht von Null Persönlich mag ich 0 ^ 0 = 1 und es funktioniert meistens. Hier ist ein Argument für 0 ^ 0 = 1 ... Für jede Zahl a in RR die Ausdrücke a ^ 1, a ^ 2 usw.sind gut definiert: a ^ 1 = a a ^ 2 = a xx a a ^ 3 = a xx a xx a usw. Für jede positive ganze Zahl n ist a ^ n das Produkt von n Instanzen von a. Was ist mit einem ^ 0? In Analogie ist das ein leeres Produkt - das Produkt von 0 Instanzen von a. Wenn Weiterlesen »

Die Frage ist in technischer Hinsicht, daher muss die Antwort dieselbe Form haben. 2,0xx10 ^ (- 6) m ^ 3 Farbe (blau) ("Behandeln mit" m) m ^ 5 / (mxxm) = m = 5 / m ^ 2 = m ^ 3xxm ^ 2 / m ^ 2 = = m ^ 3 Unterschiedlicher Ansatz: m ^ 5 / (mxxm) = m ^ 5 / m ^ 2 = m (5-2) = "m ^ 3 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Farbe (blau) ( "Umgang mit den 10er Jahren") 10 ^ (48) / (10 ^ (28) xx10 ^ (25)) = 10 ^ (48) / (10 ^ (28 + 25)) = 10 ^ (48) / (10 ^ (53)) = "10 ^ (48-53)" = "" 10 ^ (- 5) Beachten Sie, dass dies dasselbe wie 1 / (10 ^ 5) ~~~~ ist ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: Wir können den Ausdruck wie folgt umschreiben: (10/21) / (18/7) Verwenden Sie nun diese Regel zum Teilen von Brüchen: (Farbe (rot) (a) / Farbe (blau) (b)) / (Farbe (grün) (c) / Farbe (lila) (d)) = (Farbe (rot) (a) xx Farbe (lila) (d)) / (Farbe (blau) (b) xx Farbe (grün) (c)) (Farbe (rot) (10) / Farbe (blau) (21)) / (Farbe (grün) (18) / Farbe (lila) (7)) => (Farbe (rot) (10) xx Farbe (lila) (7)) / (Farbe (blau) (21) xx Farbe (grün) (18)) => (Farbe (rot) (2 xx 5) xx Farbe (lila) (7 xx 1)) / (Farbe (blau) (7 xx 3) xx Farbe (grün) (2 xx Weiterlesen »

= Farbe (blau) (20 a ^ Farbe (blau) (7) b ^ -2c ^ 3 (-10 ^ 2 a ^ 10 b ^ -2) / ((-5) a ^ 3c ^ -3) = ( Farbe (blau) (Löschen (-100)) * a ^ 10b ^ -2) / ((Farbe (blau) (Löschen (-5)) * a ^ 3c ^ -3) = (20 * a ^ 10b ^ -2) / (a ^ 3c ^ -3) Wie nachstehend beschrieben, Eigenschaften: Farbe (blau) (a ^ m / (a ^ n) = a ^ (mn) Farbe (grün) (1 / a ^ -m = a ^ m Anwendung der oben genannten Eigenschaften auf den Ausdruck (-20 * a ^ 10 b ^ -2) / (a ^ 3c ^ -3) = - 20 * a ^ Farbe (blau) ((10-3)) b ^ -2c ^ 3 = Farbe (blau) (-20 a ^ Farbe (blau) (7) b ^ -2c ^ 3 Weiterlesen »

143/30 oder 4 23/30 Zuerst müssen wir diese gemischten Zahlen in falsche Brüche umwandeln. Um eine gemischte Zahl in einen ungeeigneten Bruch umzuwandeln, multiplizieren Sie den ganzzahligen Teil mit der korrekten Form von 1 und addieren ihn dann zum Bruchteil: ((10 xx 3/3) + 2/3) - ((5 xx 10/10) ) + 9/10) (30/3 + 2/3) - (50/10 + 9/10) (30 + 2) / 3 - (50 + 9) / 10 32/3 - 59/10 Weiter zu Brüche addieren oder subtrahieren, die über gemeinsamen Nennern liegen müssen, in diesem Fall 30. Wir müssen jeden Bruch mit der entsprechenden Form von 1 multiplizieren, um den Nenner 30 zu bilden: (10/10 xx 3 Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 105% als 105/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir das zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 105/100 xx 590 n = 61950/100 n = 619.5 Weiterlesen »

Zuerst schreiben Sie beide Zahlen als richtige Brüche. 10,5 = 10 1/2 = 20/2 + 1/2 = 21/2. 1,5 = 1 1/2 = 2/2 + 1/2 = 3/2 So wird es: 21 / 2div3 / 2 Da Division durch einen Bruch einer Multiplikation mit dem Invers entspricht, erhalten Sie: 21 / 2xx2 / 3 = 21 / cancel2xxcancel2 / 3 = 21/3 = 7 Hinweis: Es gibt einen schnelleren Weg (wenn Sie es sehen) . Sie können beide Zahlen verdoppeln (um die Hälften loszuwerden), und die Antwort ist dieselbe: = 10,5 / 1,5xx2 / 2 = (10,5xx2) / (1,5xx2) = 21/3 = 7 Weiterlesen »

4320 Berechnen Sie es genau so, wie es geschrieben wird .... 108% von 4000 = 108/100 xx4000 / 1 = 4320 Eine Antwort von mehr als 4000 ist genau das, was wir erwartet haben, da 100% von 4000 4000 sind, aber wir finden 108%. Das ist mehr als 4000. Weiterlesen »

54 $ Bestimmen wir 108% von 50 $: = (50) / (100) cdot 108 = (1) / (2) cdot 108 = (108) / (2) = 54 Daher sind 108% von 50 $ 54 $. Weiterlesen »

1 Schreiben wir dies zuerst in maths: 10 div (1 div 0.1) 10 div 1 / 0.1 Wir können dies als Bruchberechnung oder als Dezimalberechnung behandeln. Als Bruch: Zum Dividieren multiplizieren Sie mit dem Kehrwert: 10 xx 0,1 / 1 = 1 Ändern Sie als Dezimalzahl den Nenner in 1 10 div (1xx10) / (0,1 xx10) = 10 div 10/1 = 10 div 10 = 1 Weiterlesen »

3,9 ist 10% von 390 "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 10% als 10/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir dies zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n auflösen: n = 10/100 xx 39 n = 390/100 n = 3,9 Weiterlesen »

10xx52 + 11-3 = 528 Multiplikation und Division werden selbstverständlich vor der Addition / Substraktion durchgeführt. 10xx52 = 520, und natürlich tun Sie das geistig. Und somit 520 + 11-3 = 531-3 = ?? Weiterlesen »

Konvertieren Sie es in eine Dezimalzahl 1/10 = 0,1. Ändern Sie eine Dezimalzahl in einen Prozentsatz, indem Sie mit 100 multiplizieren. 0,1 = 10%, also 1/10 = 10%. Weiterlesen »

1,1 * 400 = 440 Wenn 400 100% ist, multiplizieren Sie 400 mit 1,1. Sie erhalten 440. Weiterlesen »

Siehe den gesamten Lösungsprozess weiter unten: "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 110% als 110/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir dies zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 110/100 xx 800 n = 88000/100 n = 880 Farbe (rot) (880) ist 110% von 800 Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: Konvertieren Sie zunächst jede gemischte Zahl in eine falsche Fraktion: 1 1/15 = 1 + 1/5 = (15/15 xx 1) + 1/15 15/15 + 1/15 = (15 +) 1) / 15 = 16/15 3 3/10 = 3 + 3/10 = (10/10 x x 3) + 3/10 = 30/10 + 3/10 = (30 + 3) / 10 = 33/10 2 4/5 = 2 + 4/5 = (5/5 x x 2) + 4/5 = 10/5 + 4/5 = (10 + 4) / 5 = 14/5 Wir können den Ausdruck wie folgt umschreiben: 16 / 15 + 33/10 + 14/5 Um Bruchteile hinzuzufügen, müssen sie gemeinsame Nenner haben. Wir können jeden Bruch mit der entsprechenden Form von 1 multiplizieren und dann die Zähler hinzufügen: (2/2 xx Weiterlesen »

159/4 ist die Antwort Bevor Sie die Zahlen tatsächlich addieren können, müssen alle Nenner gleich sein. Meistens ist es am einfachsten, alle Nenner auf den höchsten Nenner zu setzen. Für das wäre das die 4. Also ist es unser Ziel, alle Brüche aus 4 zu machen. Für den ersten Teil 1 1/2 müssen wir es zuerst in einen ungeeigneten Bruch bringen. Um dies zu erreichen, multiplizieren wir die 1 Front-Time-Zeiten, die 2, um 2/2 zu erhalten, und addieren die andere 1 aus dem Zähler, um 3/2 zu erhalten. Um es aus 4 zu machen, multiplizieren wir den Zähler und den Nenner mal 2 ge Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: Um dieses Problem zu vereinfachen, konvertieren Sie den Prozentsatz der gemischten Zahlen in Dezimalzahlen: 11 3/2 = 11 + 3/2 = (11 xx 2/2) + 3/2 = 22 / 2 + 3/2 = 25/2 = 12.5 Wir können dieses Problem jetzt wie folgt umschreiben: Was ist 12,5% "von" 800 $? "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 12,5% als 12,5 / 100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: Schreiben Sie zunächst den Ausdruck als (11/3) / (5/6). Wir können diese Regel zum Teilen von Brüchen verwenden, um dieses Problem zu bewerten: (Farbe (rot) (a) / Farbe (blau) ( b)) / (Farbe (grün) (c) / Farbe (lila) (d)) = (Farbe (rot) (a) xx Farbe (lila) (d)) / (Farbe (blau) (b) xx Farbe (grün) (c)) Ersetzen ergibt: (Farbe (rot) (11) / Farbe (blau) (3)) / (Farbe (grün) (5) / Farbe (lila) (6)) => (Farbe ( rot) (11) xx Farbe (lila) (6)) / (Farbe (blau) (3) xx Farbe (grün) (5)) => (Farbe (rot) (11) xx abbrechen (Farbe (lila) ( 6)) 2) Weiterlesen »

11/3 als gemischte Zahl ist 3 2/3. Durch lange Division können wir falsche Brüche in gemischte Zahlen umwandeln. So kann 11/3 auch als 11 geteilt durch 3 gesehen werden. Einrichten der Unterteilung: Farbe (weiß) (xxxxx) 3 Farbe (weiß) (x) 2/3 Farbe (weiß) (xxxxxxxx) Farbe (weiß) ( xx) 3 | Strich (11Farbe (weiß) (x)) Farbe (weiß) (x) Farbe (weiß) (x) Farbe (weiß) (x) Farbe (weiß) (x) Farbe (weiß) (xxx) Farbe (weiß) ( xxxx) ul (Farbe (weiß) (x) 9) Farbe (weiß) (darr Farbe (weiß) (xxxxx) 2 Farbe (weiß) (x) Weil drei in elf ganze drei Male geh Weiterlesen »

25/28 1 1/4 div 1 2/5 Zuerst konvertieren wir die gemischte Fraktion in eine ungeeignete Fraktion. 1 1/4 = (4 x x 1 + 1) / 4 = 5/4 1 2/5 = (5 x x 1 + 2) / 5 = 7/5 Wir haben; 5/4 div 7/5 5/4 xx 5/7 -> "transponiert" 25/28 Weiterlesen »

10/9 Eine Farbe (blau) "falscher Bruch" ist ein Bruch, bei dem der Wert des Zählers größer ist als der Wert des Nenners. 1 1/9 "bedeutet" 1 + 1/9 "und es gibt" 9 "Neuntel in 1" rArr1 + 1/9 = 9/9 + 1/9 = (9 + 1) / 9 = 10/9 Weiterlesen »

1 3/7 "Liter" sollte abgelassen und durch reines Frostschutzmittel ersetzt werden. 1 3/7 ~~ 1.4286 bis 4 Dezimalstellen Die aktuelle Menge Frostschutzmittel in Quarts ist 30 / 100xx10 = 3 Das Ziel ist 40% -> 4 Quarts ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~== ist 30/100 (10-x) Der Ersatz ist reines Frostschutzmittel. Dies ist die Menge x, also 30/100 (10-x) + x = 4 Liter 3-3 / 10x + x = 4 3 + x (1-3 / 10) = 4 x = (4-3) / (1 Weiterlesen »

36.63 Verwandle die Phrase in eine Gleichung und löse sie. Hier sind ein paar Wörter, die helfen, diese Gleichung in eine Gleichung umzuwandeln: "Ist" bedeutet "gleich". Wo immer Sie "Ist" sehen, verwenden Sie ein = -Zeichen. "Von" bedeutet "Multiplikation". Verwenden Sie daher ein xx-Zeichen, wenn Sie dieses Wort sehen. 11% entspricht 11/100 als Bruch oder 0,11 als Dezimalzahl. Ich werde die Bruchform in der Gleichung verwenden. Verwenden Sie Variablen für die Dinge, die Sie nicht kennen. Ich werde die Variable x verwenden. stackrel (x) overbrace "Was&q Weiterlesen »

1.2000 * 10^4 1 < 1.2 < 10 Weiterlesen »

60 120% können als 120/100 geschrieben werden und 120% von 50 = 120/100 * 50 Farbe (blau) (120/100 * 50 Rarr 12/10 * 50 Rarr 6/5 * 50 Rarr 6 / cancel5 ^ 1 * cancel50 ^ 10 rarr 6 * 10 rArrcolor (grün) (60 Weiterlesen »

2 xx10 ^ 2 = 200 Eine Aufteilung mit Werten, die in wissenschaftlicher Notation angegeben werden, kann auf dieselbe Weise erfolgen wie in der Algebra. Bedenken Sie: (12p ^ 4) / (6p ^ 2) Teilen Sie die Zahlen und subtrahieren Sie die Indizes der gleichen Basen. (12p ^ 4) / (6p ^ 2) = 2p ^ 2 Dasselbe gilt für Zahlen (12xx10 ^ 4) / (6xx10 ^ 2) = 2 xx10 ^ 2 Weiterlesen »

12/25 = 0 "" mit Rest 12 Wenn ich die Frage richtig verstanden habe, werden Sie gefragt, was das Ergebnis der Division von 12 durch 25 ist, wenn Sie die Ganzzahlarithmetik verwenden. color (white) () Der Quotientenrestsatz gibt an, dass es bei einer beliebigen ganzen Zahl a und einer positiven ganzen Zahl b ganze Zahlen q und r gibt, so dass: a = q * b + r mit 0 <= r <b color (weiß) ( ) Dann können wir sagen: a / b = q "" mit Rest r Farbe (weiß) () In unserem Beispiel haben wir mit a = 12 und b = 25: 12 = Farbe (blau) (0) * 25 + Farbe (blau) (12) Wir können also sagen: 12/25 er Weiterlesen »

7/8 Das Lösen der Berechnung, sowohl Zähler als auch Nenner von 1/2, wird mit 4 multipliziert, so dass sein Nenner gleich 8 ist. Und Sie können die Berechnung direkt lösen. = (1 / 2xx4 / 4) +3/8 = 4/8 + 3/8 = 7/8 Weiterlesen »

Wir können dies als 1.dot6 oder 166 angeben. 2/3% FIRST 1 2/3 kann als 5/3 geschrieben werden. So können Sie es schreiben, wenn Sie wollen, dass es zum Stillstand kommt 1.6666666666666666666666666666666677, aber es kommt immer wieder zu Unendlichkeit. Wir können dies als 1.dot6 SO angeben, jetzt möchten Sie, dass es als% ausgedrückt wird. Grundsätzlich kann man 166,7% nennen (eigentlich 166,6666666666666666666666666666667%), aber es würde für immer so weitergehen. Eine genauere Methode zur Angabe des Prozentwerts ist 166 2/3%. Dies wurde nicht gerundet und ist ein genauer Betrag. Weiterlesen »

(5x ^ 3 + 4y ^ 4) (25x ^ 6 - 20x ^ 3y ^ 4 + 16y ^ 8) Die Skelettgleichung für die Summe der Würfel: a ^ 3 + b ^ 3 = (a + b) (a ^ 2) - ab + b ^ 2) In dem Ausdruck 125x ^ 9 + 64y ^ 12 ist a = Wurzel (3) (125x ^ 9) = 5x ^ 3 und b = Wurzel (3) (64y ^ 12) = 4y ^ 4 Nun Fügen Sie die Werte von a und b in die Skelettgleichung ein: 125x ^ 9 + 64y ^ 12 = (5x ^ 3 + 4y ^ 4) (25x ^ 6 - 20x ^ 3y ^ 4 + 16y ^ 8) Weiterlesen »

= 63% AS eine Fraktion, 12,60 / 20 ergibt die Antwort 0,63. In dezimaler Form bedeutet dies 63/100, also 63%. Um in einem Schritt zum prozentualen Format zu gelangen, beachten Sie, dass die Anzahl um das 100-fache erhöht werden muss. Wir können jedoch nicht einfach mit 100 multiplizieren und multiplizieren und dividieren mit 100. Dies bedeutet, dass sie mit 1 multipliziert wird. 12.60 / 20 xx 100 div 100 = 12.60 / 20 xx 100/100 = 12.60 / 20 xx 100%:. 12,60 / 20 xx 100% = 63% oder 12,60 / 20 xx5 / 5 = 63/100 = 63% Weiterlesen »

12875/1000 -> 103/8 Eine andere Schreibweise von 12.875 "ist" 12 + 8/10 + 7/100 + 5/1000. Dies kann also auch geschrieben werden als: 12875/1000 Vereinfachend haben wir: (12875-: 125) ) / (1000-: 125) = 103/8 Weiterlesen »

1,2 / 0,078 = 200/13 = 15 bar (384615)> 1,2 / 0,078 = (1000xx1,2) / (1000xx0,078) = 1200/78 = 600/39 = (Farbe (rot) (abbrechen (Farbe (schwarz)) ) (3))) xx200) / (Farbe (rot) (Abbruch (Farbe (schwarz) (3))) xx13) = 200/13 Um dies als wiederkehrende Dezimalausdehnung zu berechnen, verwenden Sie eine lange Division: Teilen Sie den Rest bis zum Rest wird wiederholt, um zu finden: 200/13 = 15.bar (384615) Weiterlesen »

12 geteilt durch 0,15 ist Farbe (Grün) (80) 12 / 0,15 Farbe (Weiß) ("XXX") = 1200/15 Farbe (Weiß) ("XXX") = 400/5 Farbe (Weiß) ("XXX") = 80 Weiterlesen »

1/2 geteilt durch 1/3 = 3/2 a div b ist das gleiche wie a xx 1 / b 1/2 div 1/3 ist gleich 1/2 xx 1 / (1/3) 1 / (1) / 3) = 3 1/2 div 1/3 entspricht 1/2 xx 3 = 3/2 Weiterlesen »

1/20 Wir haben 1,2: 24, was als Bruch ausgedrückt werden kann: 1,2 / 24 Zuerst sollten wir versuchen, die Dezimalstelle loszuwerden. Dazu multiplizieren Sie den Bruch mit 10 // 10: 1.2 / 24xx10 / 10 = 12/240. Nun ist zu beachten, dass 240 = 12xx20: 12/240 = 12 / (12xx20). Die 12s werden abbrechen: color (rot) (abbrechen) (Farbe (Schwarz) (12))) / (Farbe (Rot) (Abbruch (Farbe (Schwarz) (12))) xx20) = Farbe (Blau) (1/20 Weiterlesen »

20% 12/60*100% =20% Weiterlesen »

Antwort: (-1/2) / (- sqrt (3) / 2) = sqrt 3/3. Problem: Lösen Sie (-1/2) / (- sqrt (3) / 2). Multiplizieren Sie den Zähler mal das Inverse des Nenners. -1 / cancel2xxcancel2 / -sqrt3 = (-1) / - sqrt 3 = 1 / sqrt 3 Rationalisieren Sie den Nenner. 1 / sqrt 3xxsqrt3 / sqrt3 = sqrt 3/3 Weiterlesen »

12 / (sqrt2 - 6) = - (6 * (sqrt2 + 6)) / (17) Ich bin mir Ihrer Notation hier nicht ganz sicher, ich nehme an, Sie meinen diese 12 / (sqrt2 - 6) und nicht 12 / sqrt (2-6). Um dieses Problem zu lösen, müssen wir nur rationalisieren. Das Konzept der Rationalisierung ist ziemlich einfach, wir wissen, dass (x-y) (x + y) = x² - y² ist. Um diese Wurzeln auf dem Nenner loszuwerden, multiplizieren wir sie mit sqrt2 + 6. Dies ist das Gleiche wie der Nenner, aber wenn das Zeichen umgestellt ist, haben wir keine Wurzeln auf der Unterseite, mit denen wir uns befassen müssen. Aber - und es gibt immer ein Aber - Weiterlesen »

Sehen Sie sich den gesamten Vereinfachungsprozess unten an: Ermitteln Sie zunächst den Zähler: (4x ^ 2 (3x - 4)) / (2x) -> ((2x * 2x) (3x - 4)) / (2x) im Zähler und Nenner: ((Farbe (rot) (Abbruch (Farbe (schwarz) (2x))) * 2x) (3x - 4)) / (Farbe (rot) (Abbruch (Farbe (schwarz) (2x)) ) 2x (3x - 4) Wobei x! = 0 ist Weiterlesen »

X ^ 32/256 1. Verteilen Sie den Exponenten 8 auf alle Ausdrücke in Klammern. (1 / 2x ^ 4) ^ 8 = (1/2) ^ 8 (x ^ 4) ^ 8 2. Vereinfachen Sie. Rufen Sie die Exponenten-Potenzregel auf: (a ^ m) ^ n = a ^ (m * n). = (1 ^ 8/2 ^ 8) (x ^ (4 * 8)) 3. Lösen. = 1 / 256x ^ 32 Farbe (grün) (= x ^ 32/256) Weiterlesen »

36x Dies ist eine einfache Multiplikation und multipliziert die Vorzeichen: beide positiv. Die Antwort ist positiv. Multiplizieren Sie die Zahlen. 12x ^ 5 (3x ^ -4) = + 36x 5 + (- 4) = 1 oder: 12x ^ 5xx3 / x ^ 4 = + 36x 5-4 = 1 Weiterlesen »

= 197,6 130% von 152 oder (1,3) (152) = 197,6 Weiterlesen »

Farbe (grün) 26 130% von 20 bedeutet 30% xx20 oder Farbe (weiß) ("xx") 130 / 100xx20 / Farbe (weiß) (1) Farbe (weiß) ("XXX") (13cancel (0)) / (1cancel (0) annullieren (0)) xx (2cancel (0)) / Farbe (weiß) (1) = 26 Weiterlesen »

0,6 13/22 = 0,5909090 .... rArr = 0,6 Farbe (weiß) x "Aufgerundet auf 1d.p" Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: 1345/99 = 13.58 ... Um auf die nächste Ganzzahl zu runden, müssen Sie die Ziffer in der Zehntelposition genau rechts von der Dezimalstelle betrachten. Wenn die Ziffer in der Zehntelposition größer oder gleich 5 ist, müssen Sie der Ziffer in der Ein-Position (der Zahl links vom Dezimalpunkt) eine 1 hinzufügen. Wenn die Ziffer in der Zehntelposition weniger als 5 ist Wir müssen nur den Dezimalteil der Zahl entfernen. Für dieses Problem ist die Ziffer in der Zehntelposition eine 5, die größer als oder gleich 5 ist. Daher mü Weiterlesen »

(13sqrt7) ^ 2 ist 1183. Wir benötigen diese Regeln für Exponenten / Radikale: (Farbe (grün) a * Farbe (blau) b) ^ Farbe (Rot) n = Farbe (Grün) a ^ Farbe (Rot) n * color (blau) b ^ color (rot) n sqrtcolor (grün) a ^ 2 = color (grün) a Nun ist hier der Ausdruck: color (weiß) = (color (grün) 13color (blau) sqrt7) ^ color (rot) 2 = (Farbe (grün) 13 * Farbe (blau) sqrt7) ^ Farbe (rot) 2 = Farbe (grün) 13 ^ Farbe (rot) 2 * Farbe (blau) sqrt7 ^ Farbe (rot) 2 = Farbe (grün) 13 ^ Farbe (rot) 2 * Farbe (blau) 7 = 169 * Farbe (blau) 7 = 1183 Wir können dies mit einem Taschen Weiterlesen »

Die Antwort ist 1/12. Um (1/3) / 4 zu teilen, 1.: Sie müssen den Kehrwert des Nenners finden, der 1/4 ist. Dann multiplizieren Sie 1/3 mit dem Reziproken So (1/3.) ) / 4 ist jetzt 1/3 x 1/4 = 1/12 Weiterlesen »

4 Addieren Sie 8 und 4. Teilen Sie 12 durch 3, und Sie sollten 4 erhalten. Überprüfen Sie, indem Sie 4 mal 3 multiplizieren, und Sie sollten 12 erhalten. Weiterlesen »

Wenn die Frage die Vereinfachung dieses Ausdrucks sein soll: 13sqrt (3) - 4sqrt (48) Dann sehen Sie sich einen Lösungsprozess unten an: Schreiben Sie zuerst das Radikal auf der rechten Seite wie folgt: 13sqrt (3) - 4sqrt (16 * 3) Nun verwenden Sie dies Radikalregel zur Vereinfachung des Begriffs auf der rechten Seite: sqrt (Farbe (rot) (a) * Farbe (blau) (b)) = sqrt (Farbe (rot) (a)) * sqrt (Farbe (blau) (b) ) 13 Quadratmeter (3) - 4 Quadratmeter (Farbe (Rot) (16) * Farbe (Blau) (3)) => 13 Quadratmeter (3) - 4 Quadratmeter (Farbe (Rot) (16)) Quadrat (Farbe (Blau) (3) ) => 13sqrt (3) - (4 * 4sqrt (Farbe (blau) (3 Weiterlesen »

(1-3sqrt (7)) (4-3sqrt (7)) = 67-15sqrt (7) Man könnte meinen, dass sqrt (7) = a ist. Daher ist (1-3sqrt (7)) (4-3sqrt (7)) = (1-3a) (4-3a), das ein Polinomprodukt (1-3a) (4-3a) = 1 * 4-1 * 3a-3a * 4 + (3a) ^ 2 = 4-3a wird 12a + 9a ^ 2 = 4-15a + 9a ^ 2 = Jetzt ersetzen Sie a durch sqrt (7) = 4-15sqrt (7) + 9 * 7 = 4 + 63-15sqrt (7) = 67-15sqrt (7) Mit etwas Übung können Sie die Substitution vermeiden und das Produkt sofort berechnen. Weiterlesen »

1/40 = 0,025 Farbe (Weiß) ("XX") Unterstreichung (0. Farbe (Weiß) ("X") 0Farbe (Weiß) ("X") 2 Farbe (Weiß) ("X") 5) 40) 1. "color (white) (" X ") 0color (white) (" X ") 0color (white) (" X ") 0 color (white) (" X ") unterstrichen (color (white) (" X ") ) 0 ") Farbe (Weiß) (" XX ") 1Farbe (Weiß) (" X ") 0 Farbe (Weiß) (" XX ") Unterstrich (0Farbe (Weiß) (" X ") 0) Farbe (Weiß) ) ("XX") 1Farbe (Weiß) ("X") 0Farbe (Wei& Weiterlesen »

49 Grad. Um diese Art von Problem herauszufinden, müssen Sie meiner Meinung nach 65% in einen Dezimalwert umwandeln, indem Sie einen Wert über 100 setzen: 65/100 = 0,65 Wir multiplizieren es also mit 140, wie unten gezeigt: 140 * 0,65 = 91 ABER, wir müssen es subtrahieren, um zu sehen, was der neue Grad ist. Also machen wir es so: 140-91 = 49 Ich glaube, die Antwort ist 49 Grad. Weiterlesen »

5.0625 Pascal-Dreieck: 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 Die vierte Zeile mit 1 4 6 4 1 wird für binomische Potenzen mit 4 verwendet. Die beiden Terme im binomischen Ausdruck sind 1 und 1/2. (1 + 1/2) ^ 4 = 1 ^ 4 * 1 + 4 * 1 ^ 3 * (1/2) + 6 * 1 ^ 2 * (1/2) ^ 2 + 4 * 1 ^ 1 (1 / 2) ^ 3 + 1 (1/2) ^ 4 (1 + 1/2) ^ 4 = (1 1/2) ^ 4 = 1,5 ^ 4 = 5,0625 Weiterlesen »

Ja .. es kann vereinfacht werden Sowohl der Zähler als auch der Nenner sind durch 2 teilbar ... wenn Sie der Meinung sind, dass 14 eine große Zahl wäre ... denken Sie einfach 126 + 14 = 140 140/14 = 10, also 126/14 = 1/9 Du verstehst es ... 1/9 Weiterlesen »

14 + 18-: 2xx18-7 = Farbe (blau) 169 PEMDAS ist ein Anagramm, das uns hilft, sich die Reihenfolge der Operationen zu merken. 14 + 18-: 2xx18-7 Da es keine Klammern oder Exponenten gibt, beginnen wir mit Multiplikation und Division von links nach rechts. 14 + Farbe (rot) (18-: 2) xx18-7 Die rot hervorgehobene Division durchführen. 14 + Farbe (rot) (9) xx18-7 Führen Sie die blau hervorgehobene Multiplikation durch. 14 + Farbe (blau) (9xx18) -7 Vereinfachen. 14 + Farbe (blau) (162) -7 Vereinfachen. 169 Weiterlesen »

Die Antwort lautet * Keine Lösung * Kein Wert kann durch Null geteilt werden. Daher ist die Antwort die Nullmenge oder keine Lösung. Weiterlesen »

71/9 als Bruch, 7,89 als Dezimalzahl (3 s.f.) 142/18 durch 2: 71/9 dividieren, da 71 nicht durch 3 teilbar ist, 71/9 ist die einfachste Form der Zahl. Um die Dezimalstelle zu finden, benötigen Sie einen Taschenrechner. das gibt dir 7,89 (3 s.f.) Weiterlesen »

144% von 75 = 108 144% von 75 bedeutet Farbe (weiß) ("XXX") 144% xx 75 Farbe (weiß) ("XXX") = 144/100 xx 75 Verwenden Sie an dieser Stelle einen Taschenrechner oder beachten Sie: Farbe ( weiß) ("XXX") = 144xx3 / 4 = 36xx3 = 108 Weiterlesen »

6/21 = 2/7 Farbe (blau) ("Lösen durch die Abkürzungsmethode") Schreiben Sie als: 9 / 5-: 63/10 Bei Brüchen lautet die allgemeine Abkürzungsregel: Farbe (braun) ("Divisor umkehren" und dann multiplizieren ") Also haben wir:" "Farbe (braun) (9 / 5xx10 / 63) '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~ Als Beispiel: 2xx3 "entspricht genau dem Wert" 3xx2 Anwendung dieses Prinzips: 9 / 5xx10 / 63 "" = "" 9 / 63xx10 / 5 3 / 21xx2 "" = "" 6/21 Weiterlesen »

Einfache Verzinsung "" -> 17052.00 Zinseszins -> 17146.08 Farbe (braun) ("Beachten Sie, dass keine Interessensart angegeben wird") Farbe (blau) ("Bedingung 1 - Einfache Verzinsung") 8% -> 8/100 also haben wir 8 / 100xx14700 = 1176 Interesse für 1 Jahre Wir haben also für 2 Jahre: 2xx1176 = 2352 Interesse für 2 Jahre Farbe (grün) (14700 + 2352 = 17052.00) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Weiterlesen »

-1/4 -: - 5/6 = Farbe (blau) (3/10) Wenn Sie eine Zahl durch einen Bruch teilen, multiplizieren Sie mit dem Kehrwert des Bruches (der Bruch wird auf den Kopf gestellt). -1 / 4xx-6/5 Wenn Sie zwei Brüche multiplizieren, multiplizieren Sie die Zähler und multiplizieren Sie die Nenner. Wenn Sie zwei negative Zahlen multiplizieren, wird die Antwort positiv. -1 / 4xx-6/5 = (1xx6) / (4xx5) = 6/20 Vereinfachen. Reduzieren Sie die Fraktion. 3/10 Weiterlesen »

0,28 ist 14% von 2. "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 14% als 14/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir dies zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n auflösen, während die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 14/100 xx 2 n = 28/100 n = 0,28 Weiterlesen »

430/7 = 61 3/7 Ändern Sie zuerst die gemischten Brüche in falsche Brüche: 14 2/7 xx 4 3/10 Vereinfachen Sie dann, wenn möglich = cancel100 ^ 10/7 xx 43 / cancel10 Direkt quer multiplizieren. = 430/7 Dies kann verlassen oder in 61 3/7 geändert werden Weiterlesen »

117 In 1.4 "von" 85 bedeutet "von" Multiplikation. Denken Sie an die Sätze, wenn Sie einkaufen: "Ich werde 4 davon haben, und 6 davon und die Hälfte davon." 1.4 xx 85 Die Optionen für die Berechnung der Antwort sind: Rechner für lange Multiplikationsbrüche (letzter Ausweg!) Ich fange mit Brüchen an ... 1.4 = 14/10 cancel14 ^ 7 / cancel10 ^ cancel5 xx cancel85 ^ 17/1 "" larr Abbrechen um 2 und dann um 5 = 7 xx 17 = 119 Weiterlesen »

(2y ^ 4) / (x ^ 2) 1. Zählen Sie 7 aus Zähler und Nenner heraus. (14x ^ 3y ^ 6) / (7x ^ 5y ^ 2) = (7 (2x ^ 3y ^ 6)) / (7 (x ^ 5y ^ 2)) 2. Vereinfachen. = (Farbe (rot) Abbruchfarbe (schwarz) 7 (2x ^ 3y ^ 6)) / (Farbe (rot) Abbruchfarbe (schwarz) 7 (x ^ 5y ^ 2)) = (2x ^ 3y ^ 6) / (x ^) 5y ^ 2) 3. Zählen Sie x ^ 3 aus Zähler und Nenner heraus. Rufen Sie die Exponentenquotientenregel auf: a ^ m-: a ^ n = a ^ (m-n). = (x ^ 3 (2y ^ 6)) / (x ^ 3 (x ^ 2y ^ 2)) 4. Vereinfachen. = (Farbe (rot) Abbruchfarbe (schwarz) (x ^ 3) (2y ^ 6)) / (Farbe (rot) Abbruchfarbe (schwarz) (x ^ 3) (x ^ 2y ^ 2)) = (2y ^ 6) / (x ^ 2y Weiterlesen »

3/20 Verwenden der Shortcut-Methode Wenn Sie teilen möchten, drehen Sie den Divisor auf den Kopf und multiplizieren Sie das Beispiel. "" 6-: 3 -> 6xx1 / 3 Dies ist so, weil Sie "3" als "3/1" schreiben dürfen '~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Schreiben Sie als: "" ( 1 / 5-1 / 6) xx9 / 2 Betrachten wir nur die (Farbe (Magenta) (1/5) -Farbe (Grün) (1/6)), können wir diese nicht direkt subtrahieren, da die unteren Zahlen (Nenner) nicht sind das Gleiche. Farbe (braun) ("Nenner gleich machen") Wenn wir einen Wert mit 1 multiplizieren, änd Weiterlesen »

31/200 15,5% Express% als "Teil von 100" (durch 100 dividieren) = 15,5 / 100 Multiplizieren Sie den Zähler und den Nenner mit 10, um eine ganze Zahl oben und unten zu erhalten = (15,5 * 10) / (100 * 10) ) = 155/1000 Da 155 und 1000 beide auf 0 oder 5 enden, ist 5 ein Faktor von beiden. Dividieren Sie beide durch 5. = (155/5) / (1000/5) = 31/200 Da 31 Primzahl ist Dies muss die einfachste Form sein. Weiterlesen »

= 5a ^ 3bc Wenn Sie in Algebra vereinfachen, tun Sie dies in 3 Schritten ... Beachten Sie: Die Vorzeichen der Zahlen Die Indizes werden einfacher gemacht, wenn sie in Bruchform vorliegen: (-15a ^ 6b ^ 3c ^ 2) / (- 3a ^ 3b ^ 2c) Die Zeichen? "Negativ geteilt durch Negativ ist positiv." Die Zahlen? "15 div 3 = 5" Die Indizes? "Subtrahieren Sie die Indizes von ähnlichen Basen. (Farbe (rot) (-) Farbe (blau) (15) (a ^ 6b ^ 3c ^ 2)) / (Farbe (rot) (-) Farbe (blau) (3) ( a ^ 3b ^ 2c)) = Farbe (rot) (+) Farbe (blau) (5) (a ^ 3bc) = 5a ^ 3bc Weiterlesen »

Die vereinfachte Bruchform von 15% beträgt 3/20. Prozentsätze liegen immer unter 100. In jedem Fall ist der tatsächliche Prozentsatz, den Sie erhalten, der Zähler, dh die Zahl, die sich oben im Bruch befindet. Der Nenner ist IMMER 100. Um dies zu vereinfachen, müssen Sie den größten gemeinsamen Faktor für beide Zahlen ermitteln. Die Faktoren von 15 sind: 1, 3, 5, 15. Die Faktoren von 100 sind: 1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 50, 100 Die Faktoren, die diese beiden Zahlen gemeinsam haben, sind 1 und 15. Die größten Faktoren gemeinsamer Faktor ist 5. Teilen Sie also beide Zahlen durch Weiterlesen »

1/5 ist ein Bruch und kann nicht als ganze Zahl geschrieben werden. 1/5 = 2/10 = 0,2 = 20% 1/5 ist keine ganze Zahl und kann nicht in eine ganze Zahl geändert oder geschrieben werden. 1/5 bedeutet, dass ein Ganzes in fünf gleiche Teile aufgeteilt wurde, von denen jeder 1/5 des Originals ist. 1/5 kann als Dezimalzahl oder als Prozentsatz geschrieben werden 1/5 = 2/10 = 0,2 = 20% Weiterlesen »

1/5 div 1/3 = 3/5 Farbe (rot) (a) divcolor (blau) (b) = Farbe (rot) (a) xxcolor (blau) (1 / b) Beachten Sie, dass 1 / (1/3 ) = 3 (später verwendet) Farbe (rot) (1/5) divcolor (blau) (1/3) Farbe (weiß) ("XXX") = Farbe (rot) (1/5) xxFarbe (blau) (1 / (1/3)) Farbe (Weiß) ("XXX") = Farbe (Rot) (1/5) XFarbe (Blau) (3) Farbe (Weiß) ("XXX") = 3/5 Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 15% als 15/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir das zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 15/100 xx 60 kg n = 900/100 kg n = 9 kg Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 15% als 15/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir dies zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n lösen, wobei die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 15/100 xx 89,99 n = 1349,85 / 100 n = 13,4985 15 Prozent von 89,99 sind Farbe (rot) (13,4985) Weiterlesen »

1.5555 ... = 1.bar5 = 14/9 Es gibt mehrere Möglichkeiten, um eine sich wiederholende Dezimalzahl in einen Bruch zu verwandeln. Hier ist der mathematische Weg, um ihn abzuleiten: Unsere Zahl ist eine ganze (1) plus eine Dezimalzahl (0,55555 ...). Wir werden diesen Dezimalanteil in einen richtigen Bruch umwandeln und dann unser gesamtes (1) wieder hinzufügen. Sei x = 0,55555 ... Multipliziere beide Seiten mit 10. 10x = 5,55555 ... Subtrahiere den neuen Teil (5) von beiden Seiten. 10x - 5 = 0.55555 ... Beachten Sie, dass unsere neue rechte Seite genau x heißt. Wir ersetzen es durch x, um zu erhalten: 10x - 5 = Weiterlesen »

128 1. Wir nehmen an, dass die Zahl 80 100% ist, da dies der Ausgabewert der Task ist. 2. Wir gehen davon aus, dass x der Wert ist, nach dem wir suchen. 3. Wenn 80 100% ist, können wir es als 80 = 100% aufschreiben. 4. Wir wissen, dass x 160% des Ausgabewerts ist, also können wir es mit x = 160% aufschreiben. 5. Nun haben wir zwei einfache Gleichungen: 1) "" 80 = 100% 2) "" x = 160%, wobei die linken Seiten von beiden die gleichen Einheiten haben und beide rechten Seiten die gleichen Einheiten haben, also können wir tun Sie so etwas: 80 / x = (100%) / (160%) 6. Jetzt müssen wir nur n Weiterlesen »

1/6 + 1/5 + 1/3 = 7/10 Wir müssen jeden der Begriffe so konvertieren, dass er denselben Nenner hat. Der kleinste gemeinsame Nenner ist 30 1/6 = 5/30 Farbe (weiß) ("XXX") 1/5 = 6/30 Farbe (weiß) ("XXX") 1/3 = 10/30 So 1/6 + 1 / 5 + 1/3 Farbe (weiß) ("XXX") = 5/30 + 6/30 + 10/30 Farbe (weiß) ("XXX") = (5 + 6 + 10) / 30 Farbe (weiß) ( "XXX") = 21/30 Farbe (weiß) ("XXX") = 7/10 Weiterlesen »

1/6 Farbe (blau) ("Ich habe eine übergeordnete Erklärung gegeben, so dass") Farbe (blau) ("Sie sehen, wo alles herkommt. Auch") Farbe (blau) ("führt Sie auf einige nützliche Informationen ein) methoden. ") Prozentsatz ist Teile von 100. Beachten Sie, dass das% -Zeichen wie Maßeinheiten ist. Sein Wert gilt als: 1/100 Ein Beispiel: 2% ist das gleiche wie 2xx1 / 100 = 2/100. Also sind die 16 2/3% "" die gleichen wie "" 16 2 / 3xx1 / 100 ~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Schreiben Sie 2 / 3 als 16 + 2/3 Verwandeln in Bruchteile Weiterlesen »

8/3 [1] "(-16/30) (- 5) Sie können 30 als (5) (6) und -5 als (-1) (5) [2]" = (- 16) ausrechnen / ((5) (6))) (- 1) (5) Sie können 5 abbrechen. [3] "" = (- 16 / (abbrechen ((5)) (6))) (- 1) abbrechen ( (5)) [4] "" = (- 16/6) (- 1) Negative Zeiten sind negativ. [5] "" = 16/6 Express auf einfachste Weise. [6] "" = Farbe (blau) (8/3) Weiterlesen »

Siehe unten. f (x) = 3-2x ist eine fantastische Art zu sagen, y = 3-2x. Wir wissen, dass die Standardform einer Geradengleichung y = mx + c ist, wobei m die Steigung (Steigung) und c der y-Achsenabschnitt ist (tritt bei (0, c) auf). Daher ist die Steigung -2 als m = -2. Der y-Achsenabschnitt liegt bei (0,3) als c = 3. Nun tritt der x-Achsenabschnitt bei (x, 0) auf. Wir wissen, dass der Graph die y-Achse an der Linie abfängt y = 0. daher 0 = 3-2x => 2x = 3 x = 3/2 daher ein x-Achsenabschnitt bei (3/2, 0) Weiterlesen »

Farbe (kastanienbraun) (=>. 92,96 "oder" 92 (24/25)) 16,6% von 560 16,6% = 16,6 / 100 16,6% von 560 = (16,6 / 100) * 560 => (166 *) 560) / 1000, "multiplizieren und durch 10 dividieren" (kastanienbraun) (=>. 92960/1000 = 92,96 = 92 (24/25). Weiterlesen »

8/5 oder 1 3/5 1.6 ist 16 geteilt durch 10, die geschrieben werden kann 16/10 Zähler und Nenner durch dasselbe Ding (Abbruch) dividieren. In diesem Fall dividieren durch 2, um 8/5 zu erhalten. Acht Fünftel ist 1 ganz (fünf Quinten) und 3 Quinten so als gemischte Zahl 1 3/5 Weiterlesen »

X = 7/2 Beide Seiten durch x teilen. Dadurch wird x auf der rechten Seite gelöscht. (16x ^ 2) / x = (56cancelx) / cancelx Erinnern wir uns daran, dass x ^ a / x ^ b = x ^ (ab). Also haben wir 16x ^ (2-1) = 56 16x = 56 Beide Seiten durch 16 teilen: (cancel16x) / cancel16 = 56/16 Vereinfachen Sie: x = 56/16 = Farbe (rot) (7/2) Weiterlesen »

Die Antwort lautet x = 8sqrt2. Teilen Sie zuerst beide Seiten der Gleichung durch sqrt2, um x zu isolieren. Vereinfachen Sie dann den Bruch auf der anderen Seite, indem Sie den Zähler und den Nenner mit sqrt2 / sqrt2 (oder 1) multiplizieren, um eine einfachere Zahl zu erhalten. xsqrt2 = 16 (xsqrt2) / sqrt2 = 16 / sqrt2 (xcolor (rot) abbrechen (Farbe (schwarz) (sqrt2))) / Farbe (rot) abbrechen (Farbe (schwarz) (sqrt2)) = 16 / sqrt2 x = 16 / sqrt2 farbe (weiß) x = 16 / sqrt2color (rot) (* sqrt2 / sqrt2) farbe (weiß) x = (16 * sqrt2) / (sqrt2 * sqrt2) farbe (weiß) x = (16sqrt2) / sqrt4 farbe ( weiß) x Weiterlesen »

= (x ^ 5) / (25y ^ 4) (16x ^ 3) / (5y ^ 9) * (x ^ 3y ^ 7) / (80xy ^ 2) Sie können 16 und 80 aufheben, da beide Vielfache von 16 sind Also 16 div 16 = 1 und 80 div 16 = 5. (x ^ 3) / (5y ^ 9) mal (x ^ 3y ^ 7) / (5xy ^ 2). Sie müssen dies wissen: (a ^ m) / (a ^ n) = a ^ (m-n) = (x ^ 5) / (25y ^ 4) Weiterlesen »

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 170% als 170/100 geschrieben werden. Bei Prozenten bedeutet das Wort "von" "mal" oder "multiplizieren". Zum Schluss rufen wir die gesuchte Nummer "n" an. Wenn wir dies zusammenstellen, können wir diese Gleichung schreiben und nach n auflösen, während die Gleichung im Gleichgewicht bleibt: n = 170/100 xx 14,9 n = 2533/100 n = 25,33 Weiterlesen »

0.285 Wenn Sie eine Dezimalzahl haben, die durch eine andere Dezimalzahl oder in diesem Fall eine ganze Zahl geteilt werden soll, sollten Sie beide Zahlen mit einer ganzen Zahl (10, 100, 1000 usw.) multiplizieren, um ganze Zahlen zu erhalten. 1,71: 6 =? 1.71 hat zwei Dezimalstellen: 7 und 1. Welche Zahl erhält man, wenn wir 1.71 multiplizieren, 171? Die Zahl ist 100. Mit 100 multiplizieren wir auch 6. 1.71: 6 | * 100 => 171: 600 Nun können Sie die Division problemlos durchführen: 171: 600 = 0.285 .... 1710 -1200 ....... 5100 (das Ergebnis von 1710-1200 = 510 aber 0 wird addiert) ..- 4800 ......... 3000 / Weiterlesen »

Siehe unten Um zu faktorisieren, müssen wir den höchsten gemeinsamen Faktor jedes Begriffs ausrechnen. Hier sind die HCFs jedes Terms 12, x und y. also 12xy + 24xy ^ 2 + 36xy ^ 3 = 12xy (1 + 2y + 3y ^ 2) Wenn wir es erweitern, sollten wir dieselbe Antwort erhalten. Weiterlesen »

17 * 0,67 = 11,39 Beachten Sie, dass 6 * 17 = 102 ist. Eine Möglichkeit, mit 17 zu multiplizieren, besteht darin: mit 100 zu multiplizieren (d. H. Zwei Stellen nach links verschieben oder zwei Nullen addieren). Addieren Sie zweimal die Nummer, mit der Sie begonnen haben. Durch 6 dividieren. Mit 0,67 beginnen. Mit 100 multiplizieren, um 67 zu erhalten. Addiere zweimal 0,67, um 68,34 zu erhalten. Division durch 6, um 11,39 Farbe (weiß) zu erhalten. () Eine andere Methode Beachte, dass 17 = 16 + 1 = 2 ^ 4 + 1 Also eine andere Methode der Multiplikation mit 17 ist das 4-fache der doppelten Zahl, dann die ursprün Weiterlesen »