Antworten:
Ich glaube die Antwort ist
Erläuterung:
Da eine bestimmte Situation nicht gegeben ist und die Größe der Normalkraft (Reaktion) nur eine untergeordnete Rolle spielt, können Sie nicht sagen, dass dies der Fall ist immer gleich einer der angebotenen Optionen.
Stellen Sie sich beispielsweise vor, Sie hätten ein Objekt auf einer horizontalen Fläche mit
Was die Spannung anbelangt, so sagt man einfach "Spannung" sehr nicht spezifisch. Angenommen, ein Objekt befindet sich auf einer horizontalen Fläche mit einem an seiner Seite befestigten Seil, das so gezogen wird, dass es Spannung gibt
Die Spannung in einer Länge von 2 m einer Schnur, die ein Gewicht von 1 kg bei 4 m / s in einem horizontalen Kreis wirbelt, wird mit 8 N berechnet. Wie berechnen Sie die Spannung für den folgenden Fall: doppelte Masse?
16 "N" Die Spannung in der Saite wird durch die Zentripetalkraft ausgeglichen. Dies ist gegeben durch F = (mv ^ 2) / r Dies ist gleich 8 "N". Sie können also sehen, dass die Verdoppelung von m die Kraft und damit die Spannung auf 16 "N" verdoppeln muss, ohne Berechnungen durchzuführen.
Ein ausgeglichener Hebel hat zwei Gewichte, eines mit einem Gewicht von 2 kg und eines mit einem Gewicht von 8 kg. Wenn das erste Gewicht 4 m vom Drehpunkt entfernt ist, wie weit ist das zweite Gewicht vom Drehpunkt entfernt?
1m Das hier verwendete Konzept ist Drehmoment. Damit der Hebel nicht kippen oder drehen kann, muss er ein Nettodrehmoment von Null haben. Nun ist die Drehmomentformel T = F * d. Nehmen Sie ein Beispiel, um zu verstehen, ob wir einen Stock halten und ein Gewicht an der Vorderseite des Stocks anbringen. Das scheint nicht zu schwer zu sein, aber wenn wir das Gewicht bis zum Ende des Stocks bewegen, scheint es viel schwerer zu sein. Dies liegt daran, dass das Drehmoment zunimmt. Damit das Drehmoment gleich ist, ist T_1 = T_2 F_1 * d_1 = F_2 * d_2 Der erste Block wiegt 2 kg und übt eine Kraft von ungefähr 20N aus und
Von 200 Kindern hatten 100 einen T-Rex, 70 hatten iPads und 140 hatten ein Handy. 40 von ihnen hatten beide, einen T-Rex und ein iPad, 30 hatten beide, ein iPad und ein Handy, und 60 hatten beide, einen T-Rex und ein Handy, und 10 hatten alle drei. Wie viele Kinder hatten keine der drei?
10 haben keine der drei. 10 Studenten haben alle drei. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Von den 40 Studenten, die einen T-Rex und ein iPad haben, 10 Studenten haben auch ein Handy (sie haben alle drei). 30 Studenten haben also einen T-Rex und ein iPad, aber nicht alle drei.Von den 30 Schülern, die ein iPad und ein Handy hatten, haben 10 Schüler alle drei. 20 Studenten haben also ein iPad und ein Handy, aber nicht alle drei. Von den 60 Schülern, die einen T-Rex und ein Handy hatten, haben 10 Schüler alle drei. 50 Studenten haben also einen T-Rex und ein Handy, aber nicht alle drei. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~