(a) für Massengut
# T_0 ^ 2 = (4pi ^ 2) / (GM) r ^ 3 # ……(1)woher
#G# ist die universelle Gravitationskonstante.
In Bezug auf die Höhe der Raumschiffe
# T_0 = sqrt ((4pi ^ 2) / (GM) (R + h) ^ 3) #
Durch das Einfügen verschiedener Werte erhalten wir
(b) Die zentripetale Kraft wird durch die Schwerkraft ausgeglichen. Der Ausdruck wird
# (mv_0 ^ 2) / r = (GMm) / r ^ 2 #
# => v_0 = sqrt ((GM) / r) #
Alternativ für eine kreisförmige Umlaufbahn
# v_0 = romega #
# => v_0 = (R + h) (2pi) / T_0 #
Einfügen verschiedener Werte in alternative Ausdrücke
# v_0 = (6.81xx10 ^ 6) (2pi) / 5591 #
# => v_0 = 7653 m cdot s ^ -1 #
(c) Kinetische Energie von Picards Raumschiff unmittelbar nach dem Abfeuern eines Stoßes
# E_K = 1 / 2mv ^ 2 #
Durch das Einfügen verschiedener Werte erhalten wir
# E_K = 1/2 (2000) ((100-1.30) / 100xx7653) ^ 2 #
# => E_K = 5.7xx10 ^ 10 J #
(d) potentielle Energie dieses Raumschiffes gleichzeitig
#E_P = - (GMm) / (r) #
Durch das Einfügen verschiedener Werte erhalten wir
#E_P = - ((6.67xx10 ^ -11) (5.98xx10 ^ 24) (2000)) / (6.81xx10 ^ 6) #
# E_P = -1.17xx10 ^ 11 J #
(e) Gesamtenergie
# E_T = -1.17xx10 ^ 11 + 5.7xx10 ^ 10 #
# E_T = -6.0xx10 ^ 10 J #
(f) Semi Dur
#E_T = - (GMm) / (2a) #
# => a = - (GMm) / (2E_T) #
Eingegebene Werte erhalten wir
# => a = - ((6.67xx10 ^ -11) (5.98xx10 ^ 24) (2000)) / (2 (-6.0xx10 ^ 10)) #
# => a = 6.65xx10 ^ 6 m #
(g) Die neue Umlaufzeit
# T ^ 2 = (4pi ^ 2) / ((6.67xx10 ^ -11) (5.98xx10 ^ 24)) (6.65xx10 ^ 6) ^ 3 #
# => T = sqrt ((4pi ^ 2) / ((6.67xx10 ^ -11) (5.98xx10 ^ 24)) (6.65xx10 ^ 6) ^ 3) #
# => T = 5395.1 s #
(h) Picard ist jetzt schneller als Igor
# DeltaT = 5591.0-5395.1 = 195.9s #
Als er als erster ankam
# 195.9-84.0 = 111.9 s #
Die Wahrscheinlichkeit, dass Sie zu spät zur Schule kommen, beträgt für jeden Tag 0,05. Da Sie zu spät geschlafen haben, ist die Wahrscheinlichkeit, dass Sie zu spät zur Schule gehen, 0,13. Sind die Veranstaltungen "spät zur Schule" und "spät geschlafen" unabhängig oder abhängig?
Sie sind abhängig. Das Ereignis "spät geschlafen" beeinflusst die Wahrscheinlichkeit des anderen Ereignisses "spät in die Schule". Ein Beispiel für unabhängige Ereignisse ist das wiederholte Umdrehen einer Münze. Da die Münze kein Gedächtnis hat, sind die Wahrscheinlichkeiten beim zweiten (oder späteren) Werfen immer noch 50/50 - vorausgesetzt, es handelt sich um eine faire Münze! Extra: Vielleicht möchten Sie darüber nachdenken: Sie treffen einen Freund, mit dem Sie seit Jahren nicht gesprochen haben. Sie wissen nur, dass er zwei Kinder hat. W
Joe ging auf halbem Weg von zu Hause zur Schule, als er merkte, dass er zu spät kam. Er rannte den Rest der Schule hinunter. Er rannte 33 Mal so schnell wie er ging. Joe brauchte 66 Minuten, um zur Hälfte zur Schule zu gehen. Wie viele Minuten hat Joe gebraucht, um von zu Hause zur Schule zu kommen?
Lassen Sie Joe mit einer Geschwindigkeit von v m / min laufen. Er lief also mit einer Geschwindigkeit von 33 v m / min. Joe brauchte 66 Minuten, um zur Hälfte zur Schule zu gehen. Also ging er 66 m und lief auch 66 m. 66v m mit einer Geschwindigkeit von 33vm / min ist (66v) / (33v) = 2min. Die erste Hälfte ist 66min. Die Gesamtzeit, die erforderlich ist, um von zu Hause zur Schule zu gehen, beträgt 66 + 2 = 68min
Justin fährt 2,5 Kilometer mit dem Fahrrad zur Schule. Luke geht 1.950 Meter zur Schule. Wie weit fährt Justin zur Schule, als Luke zur Schule geht?
Das Präfix "Kilo" bedeutet 1.000, was auch immer nach dem Kilo steht. 2,5 km = 2.5xx1.000m = 2.500m Der Unterschied liegt zwischen 2.500 und 1.950 = 550m