
Antworten:
Einfach Nomen / Pronomen.
Erläuterung:
Denken Sie daran, Subjekt- und Verbvereinbarungsprobleme, Subjekt / Objekt (Position ergänzen) sind immer ein Substantiv oder ein Pronomen.
Wenige?
Viele usw
wie Adjektive aussehen? Aber durch Funktionen sind dies auch Nomen.
Viele waren dort anwesend. z.B.
Problem ist Satz oder Sätze.
Denken Sie daran, dass das Subjekt eines Verbs und das Subjekt eines Satzes nicht dasselbe bedeuten.
Die Kosten für neue Lkw sind / sind hoch, eine berechtigte Frage.
Gegenstand des Satzes sind hier die Kosten neuer Lastwagen
Aber das Thema des Verbs ist nur --- Kosten!
Ein einzelnes Wort, das für die Bestimmung des Problems der Unterverbvereinbarung wichtig ist.
Die Kosten für neue LKW === sind ein Satz.
Auf dieselbe Weise sehen Sie auch an der Komplementposition--
das stört normalerweise viele Menschen, die nicht bereit sind, die Mathematik von GRAMMAR zu verstehen, mindestens 80% der Probleme, Grammatik ist eine Mathematik!
20% sind Ausnahmen, die berühmte Grammatiker sagen.
Diese 20% sind auch Unruhestifter, es sei denn, sie sind nicht zu grundlegenden Themen artikuliert, die ich täglich unter den Lernenden bemerkte.
Warum also Uni oder Rechtschreibung? Warum aufrichtig deins, wo es überhaupt kein zu änderndes Verb gibt - aufrichtig? Fragen Sie wie diese vielen.
Lösung: Verstehen Sie die Grammatik durch Morphologie oder wie eine Mathematik, dann finden Sie die Schönheit der Grammatik.
Die Kosten für neue LKW sind hoch. Weil die Kosten (ein einzelnes Wort) das Thema sind, nicht die Lastwagen. Oder Sie finden das Subjekt oder Objekt (Ergänzung) nach einer Präposition nicht.
Es gab 110 Bücher in zwei Bücherregalen. Wenn wir die Hälfte der Bücher aus dem Bücherregal B in das Bücherregal A stecken, wird es im Bücherregal A viermal mehr Bücher geben als jetzt im Bücherregal B. Wie viele Bücher befanden sich anfangs im Bücherregal?

66 und 44 1 / 2B + A = 4 (1 / 2B) A + B = 110 110-B = 3 / 2B B = 44 A = 66
Letztes Jahr an der Roberts Middle School waren 11/30 der Bücher in der Bibliothek über 50 Jahre alt. Ende des Jahres wurden 1/10 dieser Bücher für wohltätige Zwecke ausgegeben. Welcher Bruchteil aller Bücher wurde der Wohltätigkeitsorganisation übergeben?

Nachfolgend finden Sie einen Lösungsprozess: Wir können dieses Problem folgendermaßen schreiben: Was ist 1/10 von 11/30? Nennen wir den Bruchteil der Bücher, nach denen wir suchen: b; Das Wort "von" in diesem Zusammenhang, das sich mit Brüchen befasst, bedeutet, sich zu vermehren. Wir können dieses Problem schreiben als: b = 1/10 xx 11/30 b = (1 xx 11) / (10 xx 30) b = 11/300
Was sind ergänzende und ergänzende Winkel? Und wie finde ich die Ergänzung und Ergänzung eines Winkelmaßes?

Zwei Winkel, die entweder 180 (ergänzend) oder 90 (komplementär) ergeben. Hinweis: Ich werde das Sternchen als Gradzeichen verwenden. Ein ergänzender Winkel ist und ein Winkel, der 180 misst (alias eine gerade Linie) und ein komplementärer Winkel ist ein Winkel, der 90 (alias ein rechter Winkel) misst. Wenn es Winkel sagt, bedeutet es die zwei oder mehr Winkel, die sich zu 180 (ergänzend) oder 90 (komplementär) addieren. Zum Beispiel, wenn eine Frage lautet "Was ist die Ergänzung eines Winkels, der 34 misst?" wir würden 90 nehmen (weil komplementär 90 Winkel bedeutet)