
Antworten:
Der keynesianische Multiplikator leitet sich aus der Beobachtung ab, dass alle Ausgaben auch Einkommen darstellen, und theoretisch erzeugen alle Ausgaben über die ursprünglichen Ausgaben hinaus zusätzliche Einnahmen.
Erläuterung:
Der Multiplikatoreffekt gilt sowohl für Staatsausgaben als auch für Steuersenkungen der Regierungen. Beide staatlichen Maßnahmen erhöhen effektiv das verfügbare Einkommen für Verbraucher und Unternehmen.
Bei einem Anstieg der Staatsausgaben beträgt der Multiplikator:
Aus dem Ausdruck für den Multiplikator können Sie erkennen, dass der Multiplikator mit zunehmender MPC ebenfalls ansteigt. Tatsächlich ist der Multiplikator theoretisch unendlich, wenn der MPC = 1 ist. Dies würde bedeuten, dass jeder Haushalt sofort jeden Dollar Einkommen ausgibt. Obwohl diese Möglichkeit rein theoretisch erscheint, kann ich mir gerne vorstellen, wie schnell wir Geld ausgeben würden, wenn jeder einzelne Haushalt jeden Dollar sofort nach Erhalt ausgeben würde. Wir hätten in der Tat eine Wirtschaft mit unendlich hoher Geldgeschwindigkeit.
In der Praxis sind die beobachteten Multiplikatoren viel, viel niedriger als unendlich und in der Tat oft niedriger als wir mit einem typischen MPC erwarten würden, basierend auf beobachteten nationalen Sparquoten von etwa 10% oder weniger. Dies würde einen Ausgabenmultiplikator von etwa 10 (1 /.1) implizieren, und ich glaube nicht, dass wir (wenn überhaupt) oft so hohe Multiplikatoreffekte beobachten.
Bei Steuersenkungen beträgt der Multiplikator:
Sie sollten auch beachten, dass einige politische Ideologien die Schlussfolgerung nicht mögen, dass die Anreize einer Steuersenkung geringer sind als die Anreize einer Ausgabenerhöhung. Im Bereich der Wirtschaft gibt es auch viele Ökonomen, die der Meinung sind, dass Keynes und seine Schüler die Auswirkungen der Ausgabenerhöhungen auf die Erwartungen der künftigen Staatsausgaben sowie die möglichen Auswirkungen der Steuersenkungen auf die Erwartungen nicht vollständig berücksichtigt haben der zukünftigen Staatsausgaben.
Was ist "Freiheit" - ein Verb, ein Adjektiv, ein Substantiv? Was ist "Gleichgewicht" - ein Verb, ein Adjektiv, ein Substantiv?

Siehe Antwort unten: Freiheit ist ein Substantiv. Es bedeutet "die Macht oder das Recht, ohne Behinderung oder Zurückhaltung zu handeln, zu sprechen oder zu denken". Freiheit ist eine schöne Sache. Uarr als Subjekt dieses Satzes verwendet. Balance ist ein Verb und ein Substantiv. Eine ihrer Verbbedeutungen ist "Behalten oder (etwas) in einer stabilen Position halten, so dass es nicht fällt" Eine ihrer Hauptbedeutungen ist "eine gleichmäßige Gewichtsverteilung, die es jemandem oder etwas erlaubt, aufrecht und stabil zu bleiben". Er balancierte die Gabel auf seinem Telle
Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass ein Individuum, das heterozygot für eine Kinnspalte (Cc) ist, und ein Individuum, das für ein Kinn ohne Spalt (Cc) homozygot ist, Nachkommen produziert, die für ein Kinn ohne Spalt (Cc) homozygot rezessiv sind?
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1/2 Hier sind die elterlichen Genotypen: Cc und cc Die Gene sind daher: C c c c Wenn Sie also das Quadrat eines Körbchens zeichnen, würde es folgendermaßen aussehen: C | c c | cc cc c | Cc cc Daher gilt Cc: cc = 2: 2 Die Wahrscheinlichkeit ist also 1/2
Von 200 Kindern hatten 100 einen T-Rex, 70 hatten iPads und 140 hatten ein Handy. 40 von ihnen hatten beide, einen T-Rex und ein iPad, 30 hatten beide, ein iPad und ein Handy, und 60 hatten beide, einen T-Rex und ein Handy, und 10 hatten alle drei. Wie viele Kinder hatten keine der drei?

10 haben keine der drei. 10 Studenten haben alle drei. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Von den 40 Studenten, die einen T-Rex und ein iPad haben, 10 Studenten haben auch ein Handy (sie haben alle drei). 30 Studenten haben also einen T-Rex und ein iPad, aber nicht alle drei.Von den 30 Schülern, die ein iPad und ein Handy hatten, haben 10 Schüler alle drei. 20 Studenten haben also ein iPad und ein Handy, aber nicht alle drei. Von den 60 Schülern, die einen T-Rex und ein Handy hatten, haben 10 Schüler alle drei. 50 Studenten haben also einen T-Rex und ein Handy, aber nicht alle drei. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~