Antworten:
Weil sie die englische Regierung imitieren wollten.
Erläuterung:
Die Kolonialversammlungen hatten ihren Anfang im Virginia House of Burgesses, dem Gouverneur George Yeardley im Jahr 1619 einberufen wurde. Nachdem die Sandys-Southampton-Gruppe die Kontrolle über die Virginia Company erlangt hatte, leiteten sie eine neue Politik ein, die eine aus dem Gouverneur bestehende Gouverneurin zusammensetzte Rat und zwei Burgess, um jede Stadt, Plantage und Hundert zu vertreten. Anschließend bildeten die Landkreise sowie bestimmte privilegierte Städte die Vertretungseinheiten.
In der zweiten Hälfte des 17. Jahrhunderts trennten sich die gewählten Vertreter von der Mutterversammlung und bildeten eine Zwei-Kammer-Gesetzgebung. Von Anfang an forderte die Versammlung von Virginia das Recht auf Gesetzgebung ein und machte es geltend, und unter Gouverneur John Harvey machte es das Recht geltend, die Besteuerung zu kontrollieren.
Nach dem Rückzug des Gouverneurs Sir William Berkeley aus dem öffentlichen Leben im Jahr 1652 übte das House of Burgesses eine große Autorität aus, die von außen mit Ausnahme der Einschränkungen des Navigationsgesetzes von 1651 für den Handel wenig Einfluss hatte. Als Berkeley 1662 an die Macht zurückkehrte, rief er die Wahlen nicht ab und behielt die alte Versammlung bis Bacons Rebellion im Jahre 1676 bei.
Aufgrund der öffentlichen Ressentiments über seinen Versuch, den Gesetzgeber zu kontrollieren, kehrte die Versammlung nach Bacons Rebellion zu ihrem repräsentativen Charakter zurück.
Angenommen, Sie hatten d Dollar auf Ihrem Bankkonto. Sie haben 21 Dollar ausgegeben, aber mindestens 53 Dollar übrig. Wie viel Geld hatten Sie anfangs? Wie schreibt und löst man eine Ungleichheit, die diese Situation repräsentiert?
Siehe unten x-21> = 53 x-21 + 21> = 53 + 21 x> = 74
In diesem Jahr hatten 75% der Abschlussklasse der Harriet Tubman High School mindestens 8 Mathematikkurse besucht. Von den verbleibenden Teilnehmern hatten 60% 6 oder 7 Mathematikkurse besucht. Wie viel Prozent der Abschlussklasse hatten weniger als 6 Mathematikkurse besucht?
Sehen Sie sich unten einen Lösungsprozess an: Nehmen wir an, die Abschlussklasse des Gymnasiums besteht aus Schülern. "Prozent" oder "%" bedeutet "von 100" oder "pro 100". Daher können 75% als 75/100 = (25 xx 3) / (25 x 4) = 3/4 geschrieben werden. Dann ist die Anzahl der Schüler, die mindestens 8 Mathematikklassen besucht haben: 3/4 xx s = 3 / 4s = 0,75s. Daher sind die Schüler, die weniger als 8 Mathematikklassen besucht haben: s - 0,75s = 1s - 0,75s = ( 1 - 0,75) s = 0,25s 60% davon nahmen an 6 oder 7 Mathematikkursen teil oder: 60/100 xx 0,25s = 6/10 xx 0
Von 200 Kindern hatten 100 einen T-Rex, 70 hatten iPads und 140 hatten ein Handy. 40 von ihnen hatten beide, einen T-Rex und ein iPad, 30 hatten beide, ein iPad und ein Handy, und 60 hatten beide, einen T-Rex und ein Handy, und 10 hatten alle drei. Wie viele Kinder hatten keine der drei?
10 haben keine der drei. 10 Studenten haben alle drei. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Von den 40 Studenten, die einen T-Rex und ein iPad haben, 10 Studenten haben auch ein Handy (sie haben alle drei). 30 Studenten haben also einen T-Rex und ein iPad, aber nicht alle drei.Von den 30 Schülern, die ein iPad und ein Handy hatten, haben 10 Schüler alle drei. 20 Studenten haben also ein iPad und ein Handy, aber nicht alle drei. Von den 60 Schülern, die einen T-Rex und ein Handy hatten, haben 10 Schüler alle drei. 50 Studenten haben also einen T-Rex und ein Handy, aber nicht alle drei. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~