Antworten:
In einer der Abbildungen in meinem Lehrbuch wurden die Zersetzer auf die gleiche Stufe wie der Hauptverbraucher gestellt. Detritivoren sind eine Art Zersetzer.
Erläuterung:
Ich gehe davon aus, dass die Zersetzer die abgestorbene organische Substanz aller Organismen auf jeder Energieebene im Ökosystem verbrauchen, so dass sie keinen bestimmten Platz in der Energiepyramide haben. Sie könnten im Wesentlichen auf jeder Ebene erscheinen, mit Ausnahme der ersten, da sie heterotrop sind, es sei denn, der spezifische Zersetzer ist auch photosynthetisch oder thermosynthetisch.
Decomposers sind Organismen, die ihre organischen Nährstoffe aus der abgestorbenen organischen Substanz im Ökosystem beziehen. Detritivoren sind Heterotrophen, die ihre Nährstoffe durch internen Verdau aus Detritus gewinnen. Ein anderer Typ von Zersetzern sind Saprotrophe, die die tote organische Substanz durch Ausscheidung von Enzymen extern verdauen, wodurch die Materie abgebaut wird.
Referenz
Allott, Andrew und David Mindorff. Biologie: Oxford IB Diplomprogramm. Oxford: Oxford UP, 2014. Drucken.
An der Hannover High School gibt es 950 Schüler. Das Verhältnis der Anzahl der Erstsemester zu allen Schülern beträgt 3:10. Das Verhältnis der Anzahl der Schüler zu allen Schülern beträgt 1: 2. Wie ist das Verhältnis zwischen der Anzahl der Erstsemester und der zweiten Klasse?
3: 5 Sie wollen zuerst herausfinden, wie viele Studienanfänger es in der High School gibt. Da das Verhältnis von Erstsemester zu allen Schülern 3:10 beträgt, machen Neulinge 30% aller 950 Schüler aus, was bedeutet, dass es 950 (0,3) = 285 Erstsemester gibt. Das Verhältnis der Anzahl der Schülerinnen und Schüler zu allen Schülern beträgt 1: 2, was bedeutet, dass die Schülerinnen und Schüler die Hälfte aller Schüler ausmachen. Also 950 (.5) = 475 Sophomores. Da Sie nach dem Verhältnis von Anzahl zu Studienanfängern zu Zweitstudenten suchen, sollt
Weniger als die Hälfte der Schüler vermisste die Chemiedemonstration. Tatsächlich haben nur 3/10 der Schüler die Demonstration verpasst. Wenn 21 Schüler die Demonstration nicht verpasst haben, wie viele Schüler haben die Demonstration verpasst?
9 Studenten haben die Demonstration verpasst. Es wird vorausgesetzt, dass 3/10 die Demonstration durcheinander gebracht hat und 21 Studenten während der Demonstration anwesend waren. Da wir wissen, dass 3/10 der Schüler die Demonstration verpasst haben, waren 7/10 anwesend. Also sei x die Anzahl der Schüler in der gesamten Klasse, da 7/10 der Klasse an der Demonstration teilgenommen haben, können wir sie in Form der Gleichung mit 7/10 x = 21 angeben. Lösen nach x, 7/10 x = 21 7x = 210 x = 30 Es sind also insgesamt 30 Schüler in der Klasse. Mit diesem Wert können wir die Anzahl der Sch
Von den 95 Fünft- und Sechstklässlern, die auf eine Exkursion gehen, gibt es 27 Fünftklässler mehr als Sechstklässler. Wie viele fünfte Schüler gehen auf die Exkursion?
61. G_V + G_ (VI) = 95 und G_V = G_ (VI) +27 G_V aus dem zweiten Gl. Im ersten erhalten wir G_ (VI) + 27 + G_ (VI) = 95 rArr 2G_ (VI) = 95-27 = 68, wobei G_ (VI) = 34 und somit G_V = G_ ( VI) + 27 = 34 + 27 = 61