Angenommen,
Herstellungskosten
#C_m = kn # woher
# k # ist die Proportionalitätskonstante für die Produktion von# n # Artikel
Aus den angegebenen Informationen
# 20000 = kxx200 #
# => k = 20000/200 #
# => k = 100 #
Als Herstellungskosten gelten
Lagerkosten
#C_S = k_sn ^ 2 # woher
# k_s # ist die Proportionalitätskonstante für die Speicherung# n # Artikel
Aus den angegebenen Informationen
# 360 = k_sxx (200) ^ 2 #
# => k_s = 360 / (200) ^ 2 #
# => k_s = 0.009 #
#:. C_S = 0,009n ^ 2 #
Gesamtkosten pro Tag
#Q = 100n + 0,009n ^ 2 + 9000 #
Umordnung in absteigender Reihenfolge des Exponenten
#Q = 0,009n ^ 2 + 100n + 9000 # Für Werte von
#n "zwischen" 0 und 200 #
Wenn ich den Konjunktiv verwendet habe, sollte ich den nackten Infinitiv oder die einfache Vergangenheit verwenden? Ist es beispielsweise richtig zu sagen: "Ich wünschte, ich hätte die Gelegenheit, mit Ihnen zu gehen." Oder: "Ich wünschte, ich hätte die Möglichkeit, mit Ihnen zu gehen."?
Hängt von der Zeit ab, die Sie benötigen, um den Satz sinnvoll zu machen. Siehe unten: Die Konjunktivstimmung ist eine, die sich mit der gewünschten Realität befasst. Dies steht im Gegensatz zu der indikativen Stimmung, in der es um die Realität geht. Es gibt verschiedene Zeitformen innerhalb des Konjunktivs. Lass uns die oben vorgeschlagenen verwenden und schauen, wie sie verwendet werden könnten: "Ich wünschte, ich hätte die Gelegenheit, mit dir zu gehen". Dies verwendet eine vergangene Konjunktivstimmung und könnte in diesem Austausch zwischen einem Jungen und seine
Die Frage ist lang, deshalb habe ich den Screenshot angehängt. Kannst du helfen? Es ist Wahrscheinlichkeit.
84%. Vergeben wir einige Parameter: z = Gesamtzahl der Schüler. x = die Anzahl der Schüler, die auf mittlere Halbzeit 80/100 oder mehr Punkte erzielt haben. y = die Anzahl der Schüler, die auf mittlere Halbzeit 80/100 oder mehr Punkte erzielt haben. Nun können wir sagen: x / z = 0,25,:. x = 0,25 y / z = 0,21,. y = 0,21z Der Prozentsatz der Schüler, die in der Zwischenzeit 1 einen Score von 80/100 oder höher erzielt haben, erhielt in der Zwischenzeit 2 ebenfalls einen Score von 80/100 oder mehr: y / x = (0,21z) / (0,25z) = 21/25 = 84/100 = 84% 84% der Schüler, die in der Zwischenzeit 1 80/
Erforschung der Weltgeschichte: Ich weiß nicht, wie ich diese Antworten finden kann. Ich brauche Some1, um meine zu überprüfen. (Antwortmöglichkeiten unter Q). Ich habe all das falsch verstanden (außer 8, 10, 11), aber die, die ich gestellt habe, waren "zweitbeste" / "nahe, aber nicht richtige" Antworten.
Ich stimme den obigen Ausführungen zu, mit Ausnahme von 5a 6b 14a 5a. Sie stimmten für die Übernahme von Kirchenländern (sie versuchten, Papiergeld auf der Grundlage des Wertes der Kirchenländer zu generieren, nachdem sie viele Steuern abgeschafft hatten. Die Strategie war erfolglos. Http://lareviewofbooks.org/article/let-them-have-debt Geld und die französische Revolution / 6b: Obwohl revolutionäre Ideen unter vielen Europäern gut aufgenommen wurden, setzte sich der Nationalismus durch und führte mit britischem Geld und der Reichweite Napoleons zum Sturz Napoleons und zur Wiede