Ungleichheiten lösen. Wie löse ich (x + 5) / (3-x ^ 2) 0?

Antworten:

Details siehe unten

Erläuterung:

Ein Bruch ist nur dann positiv oder Null, wenn Zähler und Nenner dasselbe Vorzeichen haben

Fall 1. Beide positiv

# x + 5> = 0 # dann #x> = - 5 # und

# 3-x ^ 2> 0 # (unmöglich Null zu sein) dann # 3> x ^ 2 # das ist

# -sqrt3 <x <sqrt3 #

Der Schnittpunkt beider Wertesätze ist # - 5, oo) nn (-sqrt3, sqrt3) = (- sqrt3, sqrt3) #

Fall 2. Beide Negative

Ähnlich sind die Lösungen # (- oo, -5 nn ((- oo, -sqrt3) uu (sqrt3, + oo)) = #

# = - 5, -sqrt3) uu (sqrt3, + oo) #

Nun ist die Vereinigung beider Fälle das Endergebnis

# - 5, -sqrt3) uu (-sqrt3, sqrt3) uu (sqrt3, + oo) #

Antworten:

Die Lösung ist #x in (-oo, -5 uu (-sqrt3, sqrt3) #

Erläuterung:

Die Ungleichheit ist

# (x + 5) / (3-x ^ 2)> = 0 #

# (x + 5) / ((sqrt3-x) (sqrt3 + x))> = 0 #

Lassen #f (x) = (x + 5) / ((sqrt3-x) (sqrt3 + x)) #

Lassen Sie uns das Zeichendiagramm erstellen

#Farbe (weiß) (aaaa) ## x ##Farbe (weiß) (aaaa) ## -oo ##Farbe (weiß) (aaaa) ##-5##Farbe (weiß) (aaaa) ## -sqrt3 ##Farbe (weiß) (aaaa) ## + sqrt3 ##Farbe (weiß) (aaaa) ## + oo #

#Farbe (weiß) (aaaa) ## x + 5 ##Farbe (weiß) (aaaa) ##-##Farbe (weiß) (aaa) ##0##Farbe (weiß) (aaa) ##+##Farbe (weiß) (aaaaa) ##+##Farbe (weiß) (aaaaa) ##+#

#Farbe (weiß) (aaaa) ## sqrt3 + x ##Farbe (weiß) (aaa) ##-##Farbe (weiß) (aaa) ####Farbe (weiß) (aaa)##-##Farbe (weiß) (aaa) ##||##Farbe (weiß) (aa) ##+##Farbe (weiß) (aaaaa) ##+#

#Farbe (weiß) (aaaa) ## sqrt3-x ##Farbe (weiß) (aaa) ##+##Farbe (weiß) (aaa) ####Farbe (weiß) (aaa)##+##Farbe (weiß) (aaa) ####Farbe (weiß) (aaa)##+##Farbe (weiß) (aa) ##||##Farbe (weiß) (aa) ##-#

#Farbe (weiß) (aaaa) ##f (x) ##Farbe (weiß) (aaaaaa) ##+##Farbe (weiß) (aaa) ##0##Farbe (weiß) (aa) ##-##Farbe (weiß) (aaa) ##||##Farbe (weiß) (aa) ##+##Farbe (weiß) (aa) ##||##Farbe (weiß) (aa) ##-#

Deshalb, #f (x)> = 0 # wann #x in (-oo, -5 uu (-sqrt3, sqrt3) #

Graph {(x + 5) / (3-x ^ 2) -12,66, 12,66, -6,33, 6,33}

Wann verwende ich Klammern? Soll es so sein, als würde ich "sie" und "ich" und "ich" ersetzen, damit es in meine Anspannung passt? Habe ich sie unten richtig verwendet?

Klammern zeigen an, dass eine andere Person als der Charakter oder Autor spricht. Zuallererst können Sie jahrelang, sogar jahrzehntelang ohne Klammern fahren. In der Schreibmaschinenzeit wurden sie hauptsächlich für bestimmte Arten von mathematischen Gleichungen verwendet. Wenn ich in einem Zitat Klammern gesehen habe, deuteten sie an, dass das, was in ihnen enthalten ist, etwas anderes ist als das, was der Sprecher tatsächlich gesagt hat, aber es macht klar, was der Sprecher meinte. Wenn Sie zu der angezeigten Seite von Dracula gehen würden, würden Sie sehen, dass die Erzählerin Mina Har

Wenn ich den Konjunktiv verwendet habe, sollte ich den nackten Infinitiv oder die einfache Vergangenheit verwenden? Ist es beispielsweise richtig zu sagen: "Ich wünschte, ich hätte die Gelegenheit, mit Ihnen zu gehen." Oder: "Ich wünschte, ich hätte die Möglichkeit, mit Ihnen zu gehen."?

Hängt von der Zeit ab, die Sie benötigen, um den Satz sinnvoll zu machen. Siehe unten: Die Konjunktivstimmung ist eine, die sich mit der gewünschten Realität befasst. Dies steht im Gegensatz zu der indikativen Stimmung, in der es um die Realität geht. Es gibt verschiedene Zeitformen innerhalb des Konjunktivs. Lass uns die oben vorgeschlagenen verwenden und schauen, wie sie verwendet werden könnten: "Ich wünschte, ich hätte die Gelegenheit, mit dir zu gehen". Dies verwendet eine vergangene Konjunktivstimmung und könnte in diesem Austausch zwischen einem Jungen und seine

Erforschung der Weltgeschichte: Ich weiß nicht, wie ich diese Antworten finden kann. Ich brauche Some1, um meine zu überprüfen. (Antwortmöglichkeiten unter Q). Ich habe all das falsch verstanden (außer 8, 10, 11), aber die, die ich gestellt habe, waren "zweitbeste" / "nahe, aber nicht richtige" Antworten.

Ich stimme den obigen Ausführungen zu, mit Ausnahme von 5a 6b 14a 5a. Sie stimmten für die Übernahme von Kirchenländern (sie versuchten, Papiergeld auf der Grundlage des Wertes der Kirchenländer zu generieren, nachdem sie viele Steuern abgeschafft hatten. Die Strategie war erfolglos. Http://lareviewofbooks.org/article/let-them-have-debt Geld und die französische Revolution / 6b: Obwohl revolutionäre Ideen unter vielen Europäern gut aufgenommen wurden, setzte sich der Nationalismus durch und führte mit britischem Geld und der Reichweite Napoleons zum Sturz Napoleons und zur Wiede